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2.如圖為置于黑暗環境中的綠色植物曝于光下后,根據其吸收CO2量制成的曲線.下列敘述正確的是( 。
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用
C.B點顯示,光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲線表示,隨光照強度的遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱

分析 分析題圖可知,在一定的范圍內隨光照強度增加光合作用增強,當達到一定的光照強度后,光照強度增加,光合作用不再增強,此時的限制因素可能是溫度、二氧化碳濃度等;A點光照強度為0,此時不進行光合作用,只進行呼吸作用,B點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等.

解答 解:A、曲線AB段光照強度較低,綠色植物光合作用強度小于呼吸作用強度,植物表現為釋放CO2,A錯誤;
B、曲線BD段表示光照強度較高,綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度,植物表現為吸收CO2,B錯誤;
C、B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度,植物表現為不吸收CO2也不釋放CO2,C正確;
D、由曲線可知,隨光照強度遞增,光合作用增強,但達到一定程度時,光合作用強度不再隨之變化,在整個過程中可認為呼吸作用強度不變,D錯誤.
故選:C.

點評 本題難度中等,屬于考綱中理解層次的要求,考查了影響光合作用與呼吸作用的環境因素以及兩者之間的關系,解答本題的關鍵是正確理解光合作用強度與光照強度的曲線關系,分析時分AB段、B點、BC段比較光合作用和呼吸作用之間的大小關系即可.

練習冊系列答案
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(2015秋•朔州校級期末)圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)物質A跨膜運輸的方式是 ,判斷理由是 .其運輸方式也可用圖乙中的曲線 表示.如果物質A釋放到細胞外,則轉運方向是 (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).

(2)圖甲中細胞膜是在 (填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結果.該膜的模型被稱為 ,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點.

(3)圖中物質B指的是 ,該物質徹底水解的產物是

(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與 有關,曲線②Q點之前影響物質運輸速率的因素可能有

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•朔州校級期末)已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣;限制酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣.據圖判斷下列操作正確的是( )

A.目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割

B.目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割

C.質粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

D.質粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人類在預防與診療傳染病的過程中,經常使用疫菌和抗體,已知某種傳染病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白質為主要抗原,其疫苗的生產和抗體制備的流程如圖所示,請分析回答:

(1)過程①代表的是逆轉錄(反轉錄).
(2)過程②使用的工具酶是限制性核酸內切酶.
(3)圖中所示基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建.
(4)若將含有A基因的受體細胞在體外培養,必須滿足無菌無毒、營養、溫度和PH,氣體環境等條件,才能使細胞大量增殖.
(5)一般把A基因表達載體導入受體細胞常用的方法是顯微注射法,若受體細胞是受精卵,則需將其在體外培養到囊胚或桑椹胚時期,然后進行胚胎移植,培育成轉基因動物.
(6)過程③采用的實驗技術是細胞融合,獲得的X是雜交瘤細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一對夫婦、女方的父親患血友病,本人患白化病;男方的母親患白化病,本人正常,預計他們的子女中一人同時患兩病的幾率是( 。
A.50%B.25%C.12.5%D.6.25%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某同學自己動手制作果酒,下列的操作錯誤的是( 。
A.選擇新鮮的葡萄,除去枝梗、反復沖洗后榨汁
B.將葡萄汁灌入已消過毒的發酵瓶中并留有$\frac{1}{3}$空間
C.發酵過程密閉,但經常擰松瓶蓋排除發酵產生的氣體
D.發酵過程中嚴格控制溫度在18~25℃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關培養基的敘述正確的是( 。
A.培養基是為微生物的生長繁殖提供營養的基質
B.不同培養基的具體配方不同,一般都含有碳元素、氧元素、氫元素、氮元素
C.固體培養基中加入少量水即可制成液體培養基
D.微生物在固體培養基上生長時,可以形成肉眼可見的單個細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列對內環境的敘述,錯誤的是(  )
A.內環境保持相對穩定有利于機體適應外界環境的變化
B.內環境穩態有利于酶活性的正常體現
C.內環境中Na+、K+濃度的相對穩定有利于維持神經細胞的正常興奮性
D.內環境中丙酮酸氧化分解可以給細胞提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于生態系統功能過程描述的是( 。
A.生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用
B.蜜蜂發現蜜源時,就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜
C.在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養級
D.硝化細菌能將二氧化碳和水轉變成有機物

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同步練習冊答案
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