A. | 制備原生質體→誘導原生質體融合→植物組織培養→得到雜種植株 | |
B. | 制備原生質層→原生質層融合→植物組織培養→得到雜種植株 | |
C. | 獲取細胞→原生質體融合→植物組織培養→得到雜種植株 | |
D. | 獲取細胞→原生質體直接融合→植物組織培養→得到雜種植株 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 有關物質 | 所用試劑 | 顏色反應 |
A | 蛋白質 | 碘液 | 藍色 |
B | 葡萄糖 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 淀粉 | 班氏試劑 | 磚紅色 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳,反應水,產物水 | B. | 二氧化碳,二氧化硫,反應水 | ||
C. | 二氧化碳,反應水,反應水 | D. | 二氧化碳,反應水,二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究加酶洗衣粉的最適使用溫度時,設置0℃、37℃、100℃三組自變量 | |
B. | 探究加酶洗衣粉的洗滌效果時,設置不同種類加酶洗衣粉進行相互對照 | |
C. | 探究加酶洗衣粉的最適用量時,要注意控制實驗中衣物的污染程度、洗滌時間和洗滌方式等無關變量 | |
D. | 探究不同水質對加酶洗衣粉洗滌效果的影響時,一定要設置蒸餾水這一實驗組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A1和A2均有16條染色體含32P | |
B. | B1和B2中的每一條染色體均含32P | |
C. | A1和A2中含4個染色體組,而B1和B2中只有一個染色體組 | |
D. | A1和B2所含有的性染色體數目比為2:1 |
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