A. | C | B. | H | C. | O | D. | N |
分析 組成細(xì)胞的大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N、P、S是組成生物細(xì)胞的主要元素,C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素,而C是組成細(xì)胞的最基本元素,也是組成生物大分子的核心元素,因?yàn)樯锎蠓肿佣际且蕴兼湠榛竟羌埽?/p>
解答 解:A、碳鏈構(gòu)成了生物大分子的基本骨架,因此C是最基本的化學(xué)元素元素,A正確;
B、H屬于組成生物體的基本元素,但不是最基本的化學(xué)元素,B錯(cuò)誤;
C、O屬于組成生物體的基本元素,但不是最基本的化學(xué)元素,C錯(cuò)誤;
D、N屬于組成生物體的基本元素,但不是最基本的化學(xué)元素,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查組成生物大分子以碳鏈為骨架,要求考生識(shí)記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素,明確碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測(cè)10次,假設(shè)測(cè)量過程不影響激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表:
表一:
(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo):________(填表中字母),它代表的是____________;表一中C項(xiàng)代表的是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是______(填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是______(填表中字母)。其中表一中A的分泌受__________激素和__________激素的調(diào)節(jié),這兩種激素中對(duì)A的分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)的激素是________。
(3)與25℃相比,小鼠在0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是______。
表二:
(4)實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?__________
①生長(zhǎng)發(fā)育情況;
②尿量的多少;
③精神萎靡與否;
A.僅能觀察① B.僅能觀察②
C.僅能觀察③ D.①②③都可以做為觀察指標(biāo)
(5)若將一只青蛙從25℃環(huán)境移至0℃環(huán)境中,一段時(shí)間內(nèi),青蛙的產(chǎn)熱量______散熱量(大于/等于/小于)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→植物組織培養(yǎng)→得到雜種植株 | |
B. | 制備原生質(zhì)層→原生質(zhì)層融合→植物組織培養(yǎng)→得到雜種植株 | |
C. | 獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體融合→植物組織培養(yǎng)→得到雜種植株 | |
D. | 獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體直接融合→植物組織培養(yǎng)→得到雜種植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸徹底氧化分解釋放的能量少量?jī)?chǔ)存在ATP中 | |
B. | 丙酮酸到乳酸的階段可發(fā)生在水稻細(xì)胞中 | |
C. | 催化丙酮酸氧化分解的場(chǎng)所只在線粒體基質(zhì)中 | |
D. | 丙酮酸徹底氧化分解的產(chǎn)物是CO2和酒精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,污染環(huán)境 | |
B. | 水分過多影響植物生長(zhǎng) | |
C. | 抑制無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,防止酒精中毒,爛根死亡 | |
D. | 抑制水生植物生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)多種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用。下列是某同學(xué)所作的歸納,其中有誤的是
A.① B.② C.③ D.④
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