A. | Q甲=Q乙 | B. | Q乙=q乙 | C. | Q甲>q乙 | D. | Q乙>q甲 |
分析 1、寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱(骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、炎熱環境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調節中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)→體溫維持相對恒定.
3、小鼠是恒溫動物,在溫度低的環境中產熱多,散熱越多,在高溫環境中產熱少,散熱也少.
解答 解:小鼠是恒溫動物,無論在低溫環境還是高溫環境都能維持體溫的穩定,即Q甲=q甲,Q乙=q乙,在低溫環境中,盡管毛細血管收縮、汗腺分泌減少,但是由于體溫和外界的溫差大,散熱量也多于高溫環境中的,產熱量也大于高溫環境的.故在低溫環境中無論產熱量和散熱量都大于高溫環境.即Q甲<Q乙,q甲<q乙.
故選:AC.
點評 本題考查體溫調節的相關知識,意在考查學生的記憶和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的空間結構改變 | B. | DNA聚合酶的催化 | ||
C. | 消耗四種核糖核苷酸 | D. | 識別并轉運氨基酸tRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmpⅠ |
酶切位點 | C↓CGG GGC↑C | G↓GATCC CCTAG↑G | ↓GATC CTAG↑ | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌轉化實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質 | |
B. | 酵母菌的基因是其DNA中有遺傳效應的片段 | |
C. | 一種基因只能控制一種性狀 | |
D. | 雙螺旋結構模型的提出,證明了DNA中嘌呤堿與嘧啶堿數量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料 | |
B. | 用標志重捕法.調查土壤動物群落的物種豐富度 | |
C. | 從酵母菌培養液定期取樣進行顯微計數,可探究其種群數量變化 | |
D. | 對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病和乙型肝炎 | B. | 艾滋病和痢疾 | ||
C. | 流行性感冒和狂犬病 | D. | 甲型肝炎和肺結核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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