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6.下列物質在元素組成上最相似的一組是( 。
A.麥芽糖、維生素D、激素B.纖維素、胰島素、性激素
C.糖原、酶、脂蛋白D.核苷酸、DNA、RNA

分析 本題是對組成細胞的化合物的組成元素的考查,梳理糖類、脂質、蛋白質的組成元素,然后分析選項進行解答.化合物的元素組成:
(1)蛋白質的組成元素有C、H、O、N元素構成,有些還含有P、S;
(2)核酸的組成元素為C、H、O、N、P;       
(3)脂質的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P; 
(4)糖類的組成元素為C、H、O.

解答 解:A、麥芽糖是糖類、維生素D是固醇類,二者的元素組成是C、H、O;激素的化學本質比較復雜,例如生長激素的本質是蛋白質,元素組成是C、H、O、N等,性激素的本質是固醇,元素組成是C、H、O,A錯誤;
B、纖維素是糖類,性激素是固醇類,二者的元素組成是C、H、O,胰島素的本質是蛋白質,元素組成是C、H、O、N等,B錯誤;
C、糖原屬于糖類,元素組成是C、H、O;酶的本質多數是蛋白質(元素組成是C、H、O、N等),少數是RNA(元素組成是C、H、O、N、P);脂蛋白屬于蛋白質,元素組成是C、H、O、N等,C錯誤;
D、核苷酸、DNA和RNA的元素組成都是C、H、O、N、P,D正確.
故選:D.

點評 本題的知識點是糖類的分類,組成元素,核酸的分類、基本組成元素,脂質的分類和組成元素,酶的本質,蛋白質的元素組成等,對于選項中化合物的本質的確定是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南株洲十八中高一下學期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻的基因型為Aa,自交后代中的雜合子占總數的( )

A、25% B、50% C、75% D、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

17.觀察核酸在細胞中的分布.
(1)實驗原理:甲基綠使DNA呈現綠色;吡羅紅使RNA呈現紅色.
(2)實驗步驟:①制作裝片:取潔凈載玻片→滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液→刮取口腔上皮→在載玻片液滴中涂片→烘干玻片.
②水解:將烘干玻片放入盛有30mL質量分數為8%的鹽酸的小燒杯中→把小燒杯放入盛有30℃溫水的大燒杯中→保溫解離5min.
③沖洗涂片,用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s.
④染色:用吸水紙吸干載玻片上的水分→在載玻片上滴兩滴吡羅紅甲基綠染色劑,染色5min→吸水→蓋蓋玻片.
(3)觀察結論:真核細胞中DNA主要分布在細胞核中,少量分布在細胞質中;RNA主要分布在細胞質中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關內環境穩態的敘述中,正確的是( 。
A.在正常情況下,健康人體的內環境一定處于穩態
B.在正常情況下,內環境的各項理化性質是保持不變的
C.用鹽酸滴定等量人體血漿與生理鹽水時,兩者的pH變化相同
D.內環境穩態是機體在神經系統的調節下,通過各個器官、系統的協調活動共同維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人的神經細胞膜與口腔上皮細胞膜功能上的差異,主要取決于膜上的( 。
A.磷脂的含量B.糖類的種類和含量
C.蛋白質的種類和數量D.核酸的種類和含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.豌豆葉肉細胞內,含有堿基A、U的核苷酸種類有( 。
A.2種B.3種C.4種D.5種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在鑒定蛋白質的實驗中,正確的操作是( 。
A.先加雙縮脲試劑A(NaOH溶液),搖勻,再加3~4滴雙縮脲試劑B(CuSO4溶液)
B.先再加3~4滴雙縮脲試劑B(CuSO4溶液),再加雙縮脲試劑A(NaOH溶液)
C.同時加入雙縮脲試劑A液和雙縮脲試劑B液
D.把雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某細菌能合成一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到如圖四種氨基酸,下列敘述正確的是( 。
A.一分子“毒性肽”徹底水解需要消耗10個水分子
B.合成該“毒性肽”所需原料對于人來說均為必需氨基酸
C.該“毒性肽”徹底水解后將會得到4個谷氨酸分子
D.若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸,該肽一定失去毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究發現,小麥穎果皮色的遺傳中,紅皮與白皮這對相對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因.兩種純合類型的小麥雜交,F1全為紅皮,用F1與純合白皮品種做了兩個實驗.
實驗1:F1×純合白皮,F2的表現型及數量比為紅皮:白皮=3:1;
實驗2:F1自交,F2的表現型及數量比為紅皮:白皮=15:1.
分析上述實驗,回答下列問題:
(1)根據實驗可推知,與小麥穎果的皮色有關的基因Y、y和R、r位于兩(不同)對同源染色體上.
(2)實驗2的F2中紅皮小麥的基因型有8種,其中純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$.
(3)讓實驗1的全部F2植株繼續與白皮品種雜交,假設每株F2植株產生的子代數量相同,則F3的表現型及數量之比為紅皮:白皮=7:9.
(4)從實驗2得到的紅皮小麥中任取一株,用白皮小麥的花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系.觀察統計這個株系的穎果皮色及數量,理論上可能出現3種實驗結果,其中皮色為紅皮:白皮=1:1的概率為$\frac{4}{15}$.

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