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2.酶是生物體內細胞合成的生物催化劑,沒有酶,生物體內的所有代謝反應都不能進行.隨著生物科學技術的發展,酶已經走出實驗室走進人們的生產和生活.
(1)每當到了豐收的季節,蘋果堆滿了倉庫,但如果交通的不便,就會有很多蘋果因保存不當或不能及時運出,而漸漸腐爛變質,蘋果腐爛的原因是①無氧呼吸產生酒精使細胞死亡;
②微生物侵染.為了減少損失,提高產品的經濟效益,人們想到了榨取果汁,要想使果汁盡可能榨出來,應加入果膠酶,在該物質的作用下,果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸.
(2)果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一.果膠酶是一種復合 酶,它能夠分解果膠,從而分解植物的細胞壁及胞間層.在果汁生產中應用果膠酶可以提高果汁的澄清度.下面是某研究性學習小組同學在“探究果膠酶催化果膠水解的適宜pH”的課題過程中遇到的問題.
①本課題實驗步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥(假定pH的改變對蘋果泥成 分無影響),試管中分別注入果膠酶溶液、編號、編組”之后,有下面兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調至4、5、6…10.
方法二:將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調到4、5、6…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合.
請問哪一種方法更為科學:方法二.
②實驗步驟中有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使酶和反應物(果膠)充分地接觸,以減少實驗誤差.
③如果用曲線圖的方式記錄實驗結果,在現有的條件下,當橫坐標表示pH,縱坐標表示果膠分解速率,該實驗操作和記錄是比較切實可行的.
(3)加酶洗衣粉中應用最廣泛、效果最明顯的是①堿性蛋白酶和②堿性脂肪酶.

分析 蘋果通過無氧呼吸產生酒精使細胞死亡以及微生物侵染都會使蘋果腐爛.若將蘋果榨汁,需要將細胞分散與破壞,這可利用酶的專一性,用果膠酶瓦解細胞壁與胞間層,使榨果汁更容易.
影響酶作用的主要因素有:溫度、pH.

解答 ③解:(1)蘋果中含有豐富的有機物與水分,適合微生物的繁殖.蘋果通過無氧呼吸產生酒精使細胞死亡以及微生物侵染都會使蘋果腐爛.若將蘋果榨汁,需要將細胞分散與破壞,這可利用酶的專一性,用果膠酶瓦解細胞壁與胞間層,使榨果汁更容易,果膠酶會將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸.
(2)果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一.果膠酶不特指一種酶,而是分解果膠的三種酶的總稱,是一種復合酶,它能夠分解果膠,從而分解植物的細胞壁及胞間層.
①酶具有高效性,探究PH值對酶活性的影響,應該講底物和酶都達到環境所處的溫度,再將相同溫度條件下的酶和底物混合,方法一中,先將酶和底物混合,在調節PH值,在ph值變化過程中,酶已經將底物分解了,會影響實驗結果的準確性,故方法二更科學.
②實驗步驟中有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使酶和反應物(果膠)充分地接觸,以減少實驗誤差.
③探究PH值對果膠酶活性的影響,在現有的條件下,當橫坐標表示pH,縱坐標表示果膠分解速率.
(3)衣服的污物常見的是蛋白質與脂肪,因此加酶洗衣粉中應添加效果最好的堿性蛋白酶與堿性脂肪酶.
故答案為:
(1)無氧呼吸產生酒精使細胞死亡    微生物侵染   果膠酶   半乳糖醛酸
(2)復合
①方法二 
②酶和反應物(果膠)充分地接觸
③果膠分解速率
(3)堿性蛋白 堿性脂肪

點評 本題考查酶的相關知識,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的敘述,正確的是(  )
A.操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
B.將稱好的牛肉膏用玻璃棒從稱量紙上挑取放入燒杯
C.待培養基冷卻至40℃左右時進行倒平板
D.培養基倒入培養皿后,立即將平板倒過來放置

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

14.為了探索海藻酸鈉固定化對綠球藻生長的影響,以及固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用,科研人員用篩選到的一株綠球藻進行試驗,流程及結果如下.請回答下列問題:

(1)實驗中的海藻酸鈉作用是包埋綠球藻(包埋劑),CaCl2的作用是與海藻酸鈉反應形成凝膠球(凝固劑).
(2)為洗去凝膠球上殘余的CaCl2和其他污染物,并保持綠球藻活性,宜采用培養液(生理鹽水)洗滌.圖1中1.0%海藻酸鈉組培養24h后,移去凝膠球,溶液呈綠色,原因是海藻酸鈉濃度過低(凝膠球孔徑過大).
(3)為探索固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用,映選用濃度為2.0%海藻酸鈉制備凝膠球.
(4)圖2中空白凝膠球組Zn2+濃度下降的原因是凝膠球吸附Zn2+.結合圖1和圖2分析,固定化藻的實驗組24~48h間Zn2+濃度下降速度較快的主要原因是綠球藻生長(增殖)速度快;72~96h間Zn2+濃度下降速度較慢的原因有綠球藻生長(增殖)速度減慢,溶液中Zn2+濃度較低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病,一次在野外偶然發現兩株突變株甲、乙,其中甲的表現型為紅花、抗病(花色基因用A、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示).研究人員將上述植株的4種基因進行了提取和電泳,得到如圖所示的結果,請回答有關問題.

(1)該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實現的,即在相同的時間內,分子量越大的樣品,電泳距離越小,據此可推測,突變株甲的變異是DNA中堿基對(脫氧核苷酸對)的缺失所引起的.
(2)突變株甲的基因型是AaBb,突變株中乙的表現型可能是黃花抗病或紅花易感病.
(3)請選擇上述合適材料,設計一種最簡便的雜交方案,以研究兩對基因的位置關系,并用突變株甲細胞中的染色體和基因示意圖表示.(注:不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發生染色體片段交換等特殊情況,現假設突變株乙開紅花)
實驗步驟:
①取突變株甲自交;
②觀察并統計后代出現的表現型及比例;
③預測實驗結果與結論分析:
預測實驗結果結論分析
后代出現的表現型及比例突變株甲的染色體與基因示意圖
(用線表示染色體,點表示基因)
Ⅰ:紅花抗病:黃花易感病=3:1
Ⅱ:紅花易感病:紅花抗病:黃花抗病=1:2:1
Ⅲ:后代表現型及比例為紅花抗病;紅花易感病;黃花抗病;黃花易感病=9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.國際著名學術期刊《自然》的子刊《自然通訊》曾在線發表了由我國多個研究單位對H7N9禽流感病毒的基因信息的研究成果.下列有關H7N9禽流感病毒的說法中正確的是(  )
A.H7N9禽流感病毒的遺傳物質的基本組成單位是核糖核酸
B.H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖體合成蛋白質
C.H7N9禽流感病毒在生命系統中既屬于細胞也屬于個體
D.H7N9禽流感病毒一旦離開活細胞,就不再表現出生命現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.基因是指(  )
A.DNA分子中脫氧核糖的排列順序B.堿基互補配對的種類和數量
C.DNA分子攜帶的遺傳信息D.有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關基因工程中工具酶的描述,不正確的是(  )
A.限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸組序列
B.限制酶只能從原核生物中分離純化出來的
C.DNA連接酶有兩種,一種稱為E•coli DNA連接酶;另一種稱為T4 DNA連接酶
D.T4DNA連接酶可以“縫合”平末端和黏性末端

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于激素的闡述,錯誤的是(  )
A.只運輸給相應的靶器官、靶細胞B.通過體液運輸
C.激素是信息分子D.具有微量、高效的作用特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.美國杜克大學醫療中心一個研究小組在《科學》雜志上撰文透露,他們利用成年豬的動物血管細胞和能夠模擬胚胎環境的新型生物效應器,成功地在實驗室培育出新的動脈血管.這種血管的外形和功能都與真的血管一樣.這一研究成果是生物組織培養工程領域的重大進展.下列關于以上技術的敘述中,不正確的是(  )
A.以上技術屬于動物細胞工程的范疇
B.這種技術的基礎是動物細胞培養技術
C.這項技術的關鍵是要激發血管細胞的全能性
D.這項技術的關鍵是要激發血管細胞發育成血管的潛能

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