圖示植物根細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系。縱坐標表示吸收的速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則a、b、c、d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是 ( )
A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件
B.溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
C.光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D.氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蜥蜴活動地點離石頭越遠,被天敵捕食的風險越小 | |
B. | 隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會減弱 | |
C. | 距石頭的遠近是引起該群落垂直結構變化的重要因素 | |
D. | 在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質都可以循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內產生CO2的影響,下列相關敘述不正確的是( )
A.從圖甲可知細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應的溫度
B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關的酶的活性
C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強
D.和D、F點相比,圖乙中E點對應的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP的敘述中,不正確的是( )
A.ATP中的能量可以來源于光能或化學能
B.ATP的合成不一定伴隨有機物的氧化分解
C.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細胞內產生ATP的速率大大超過產生ADP的速率
D.人體劇烈運動中,機體通過神經和體液調節(jié),使細胞產生ATP的速率迅速增加
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)腫瘤細胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結構,這些“微泡”在離開腫瘤組織時攜帶一種特殊的“癌癥蛋白”。當“微泡”與血管上皮細胞融合時,它所攜帶的“癌癥蛋白”就會觸發(fā)促進新血管異常形成的機制,使這些新生血管向著腫瘤方向生長。下列與此相關的敘述中不合理的是
A.“微泡”和血管上皮細胞能夠融合體現(xiàn)了細胞膜的結構特點
B.“癌癥蛋白”的形成需要由內質網(wǎng)以及高爾基體進行加工
C.“癌癥蛋白”的表面蛋白與正常細胞相比,種類和數(shù)量發(fā)生了變化
D. 癌細胞表面的糖蛋白是由細胞內的游離型核糖體合成的結構蛋白
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某自然保護區(qū)的能量流動過程〔單位為103kJ/(m2·y)〕,A、B、C、D代表不同類型的生物,每一營養(yǎng)級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分。圖乙表示某一種野生動物的數(shù)量變化曲線。請回答下列問題:
(1)圖甲中C代表______ ,E2散失到環(huán)境中的形式是______。
(2)E1代表的含義___________ 。
(3)為了保證各營養(yǎng)級能量的需求,隨著營養(yǎng)級升高,人為輸入的有機物應該______ ,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______(保留小數(shù)點后一位)。
(4)生態(tài)學上有“中度干擾”假說,就是一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時,由于它們具備_______ 能力,能夠維持自身的相對穩(wěn)定,人類無需參與。但是超過6級的地震災害對于生態(tài)系統(tǒng)來說卻是災難性的,這說明_______ 。
(5)乙圖AB段表示地震后該動物數(shù)量急劇下降,決定其數(shù)量變化的主要因素是___ 。D點后一般采用_____ 方法對該種群進行數(shù)量調查。
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若圖甲中①和②為一對同源染色體,③和④為另一對同源染色體,圖中字母表示基因,“°”表示著絲點,則圖乙~圖戊中染色體結構變異的類型依次是
A.缺失、重復、倒位、易位
B.缺失、重復、易位、倒位
C.重復、缺失、倒位、易位
D.重復、缺失、易位、倒位
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科目:高中生物 來源:2016屆江西三校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調查發(fā)現(xiàn),某地人群每萬人中有一個患甲病.一個表現(xiàn)正常男子的父母均正常,但有一個患甲病的妹妹.該男子與該地一個表現(xiàn)正常的女子結婚后,生育患甲病孩子的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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