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10.豌豆種子的子葉顏色有黃色和綠色,由等位基因Y、y控制,種子形狀有圓粒和皺粒,由等位基因R、r控制,且這兩對等位基因獨立遺傳.某科技小組同學按照孟德爾的豌豆遺傳實驗方法,進行了兩組雜交實驗,結果統計如下:
組別親本表現型子代表現型及數量
黃圓黃皺綠圓綠皺
甲組黃色皺粒×黃色皺粒0304098
乙組黃色圓粒×黃色圓粒31510110832
(1)通過乙組實驗結果可看出,種子形狀中的圓粒為顯性性狀,上述兩對相對性狀的遺傳符合自由組合(基因分離、基因自由組合)規律.
(2)請按甲組方式寫出乙組親本的基因組成:甲組:Yyrr×Yyrr,乙組:YyRr×YyRr
(3)乙組親本中的黃色圓粒能產生4種類型的配子,其配子的基因組成分別為YR、Yr、yR、yr.
II.桃子中,毛狀表皮(A)對光滑表皮(a)為顯性,卵形臍基因(B)和無臍基因(b)的雜合子表現為圓形臍,假設兩對基因獨立遺傳.現有一純合的毛狀、無臍品種與另一純合的光滑、卵形臍品種雜交.請回答:
(1)F2中表現型為毛狀卵臍的比例為$\frac{3}{16}$.
(2)F1與光滑卵臍親本回交產生后代的表現型有:毛狀卵臍、毛狀圓臍、光滑卵臍、光滑圓臍,其中光滑圓臍的基因型是aaBb,占后代的幾率是$\frac{1}{4}$.

分析 1、由乙組實驗可知,黃色圓粒與黃色圓粒豌豆交配,子代黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:3:1,說明兩對等位基因遵循自由組合定律,親本黃色圓粒豌豆的基因型是YyRr,且黃色對綠色是顯性性狀,圓粒對皺粒是顯性性狀.
2、由題意知,A(a)、B(b)兩對等位基因獨立遺傳,因此遵循自由組合定律;純合的毛狀、無臍品種的基因型是AAbb,純合的光滑、卵形臍品種的基因型是aaBB,二者雜交,子一代的基因型是AaBb,子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.

解答 解:Ⅰ(1)由分析可知,乙組實驗中,圓粒與圓粒交配,后代出現一定比例的皺粒,說明圓粒對皺粒是顯性性狀,且子代性狀分離比是9:3:3:1,說明兩對等位基因在遺傳過程中遵循自由組合定律.
(2)由分析可知,乙組親本的基因型是YyRr×YyRr.
(3)乙組親本基因型是YyRr,按照自由組合定律,親本產生的配子的類型是YR、Yr、yR、yr四種.、
Ⅱ(1)由分析可知,子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,毛狀卵臍的基因型是A_BB,占$\frac{3}{18}$.
(2)子一代基因型是AaBb,親本光滑、卵形臍品種的基因型是aaBB,二者雜交,子代表現型是毛狀卵臍(A_BB)、毛狀圓臍(A_Bb)、光滑卵臍(aaBB)、光滑圓臍(aaBb),光滑圓臍的比例是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案為:
I.(1)乙    圓      基因自由組合
(2)YyRr×YyRr 
(3)4    YR、Yr、yR、yr
II.(1)$\frac{3}{16}$
(2)毛狀卵臍、毛狀圓臍、光滑卵臍、光滑圓臍     aaBb    $\frac{1}{4}$

點評 本題旨在考查學生對基因自由組合定律的實質的理解和掌握,并學會根據子代表現型及比例推出親本基因型及遵循的遺傳規律,應用正推法進行推理、解答問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因、蛋白質與性狀的關系的描述中,正確的是

A.囊性纖維病患者中,編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基,這種變異屬于染色體結構變異

B.人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀來實現的

C.基因與性狀的關系呈線性關系,即一種性狀由一個基因控制

D.皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在動物激素中,有些種類是內分泌細胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌.激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節型分泌途徑.研究者據此提出實驗思路如下:
(1)實驗分組:(培養液中葡萄糖濃度為150mg/dL)
甲組:培養液+胰島B細胞+①
乙組:培養液+胰島B細胞+X物質(蛋白質合成抑制劑,用生理鹽水配制)
丙組:培養液+胰島B細胞+Y物質(細胞內囊泡運輸抑制劑,用生理鹽水配制)
(2)適宜條件下培養合適時間,檢測各組培養液中②的含量.
請回答:
(1)實驗目的:探究胰島素的分泌途徑.
(2)設置丙組的作用是為了研究胰島素是否通過囊泡分泌.
(3)題中①是生理鹽水,②胰島素.葡萄糖濃度采用150mg/dL的作用是作為胞外信號.
(4)若胰島素是胰島β細胞通過囊泡分泌的,請將下列表格填寫完整.
序號預期檢測結果結論
兩組檢測結果一致胰島素只存在調節型分泌途徑
甲組檢測結果:有胰島素;乙組檢測結果:沒有胰島素胰島素只存在組成型分泌途徑
(兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示)胰島素存在兩條分泌途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.構成原核生物的原核細胞多種多樣,結構也不完全一樣,體現了細胞的(  )
A.特殊性B.多樣性C.統一性D.一致性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察
B.用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察
C.細胞壁的伸縮性較小,原生質層的伸縮性較大,是發生質壁分離的一個基礎
D.發生質壁分離的本質原因是水分子的滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關生物學實驗的敘述,不正確的是(  )
A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定;探索溫度對酶活的影響實驗中,一般不用過氧化氫與過氧化氫酶
B.在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢
C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質壁分離復原現象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來予以確定
D.在“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入的鹽酸能改變細胞膜的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于內環境穩態調節機制的現代觀點是(  )
A.神經調節B.神經-體液-免疫調節網絡
C.消化、呼吸、循環、泌尿系統調節D.激素調節

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲為正常人體某種激素分泌的分級調節示意圖,其中a、b、c表示三種不同的激素.如圖乙為高等動物神經系統局部亞顯微結構模式圖.請據圖回答問題.(在“[]”內填字母,在橫線上填名稱)

(1)據甲圖激素a的名稱是促甲狀腺激素釋放激素.當機體受到寒冷刺激時,血液中c的含量增加,則機體的產熱量會增加,血液中c的含量將對圖中③、④處的作用均為抑制(促進/抑制),內環境穩態的這種調節機制稱為(負)反饋調節.
(2)圖乙是突觸的亞顯微結構模式圖.興奮在此處單向傳遞,是因為此處所包含的神經遞質只能由[8]突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于[9]突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.突觸小體是下列哪一部分末端膨大形成的結構?(  )
A.樹突B.軸突C.樹突末梢D.軸突末梢

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同步練習冊答案
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