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荷蘭科學家溫特的實驗得出的結論是（　　）
A、胚芽鞘頂尖產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部
B、單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現向光性彎曲
C、造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質
D、胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂尖產生的刺激在其下部分布不均勻造成的
考點：植物生長素的發現和作用
專題：
分析：1928年，荷蘭科學家溫特在實驗中，把切下的胚芽尖端放在瓊脂塊上，幾小時以后，移去胚芽的尖端，再將這塊瓊脂切成小塊，放在切去尖端的胚芽切面的一側，結果發現這個胚芽會向放瓊脂塊的對側彎曲生長，如果把沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽切面的一側，結果發現這個胚芽既不生長也不彎曲，由此說明，胚芽鞘的尖端確實產生了某種物質，這種物質從尖端運輸到下部，并且能夠促使胚芽鞘下面某些部分的生長．
解答： 解：A、1910年，詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，A錯誤；
B、生長素發現之后，人們認識到，植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的，單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現向光性彎曲，B錯誤；
C、1928年，荷蘭科學家溫特在實驗中，把切下的胚芽尖端放在瓊脂塊上，幾小時以后，移去胚芽的尖端，再將這塊瓊脂切成小塊，放在切去尖端的胚芽切面的一側，結果發現這個胚芽會向放瓊脂塊的對側彎曲生長，如果把沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽切面的一側，結果發現這個胚芽既不生長也不彎曲，由此說明，胚芽鞘的尖端確實產生了某種物質，這種物質從尖端運輸到下部，并且能夠促使胚芽鞘下面某些部分的生長，C正確；
D、1914年拜爾的實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的影響在其下部分布不均勻造成的，D錯誤；
故選：C．
點評：本題綜合考查了學生分析問題、解決問題的能力，有助于學生探究能力的提高．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，神經纖維上某一點受到刺激后電位變化記錄如甲圖．在實驗裝置中加入河豚毒素后，給予該部位同種強度的刺激，結果電位變化如圖乙，據圖分析河豚毒素的作用可能是（　�。�
A、抑制Na+載體的活性
B、抑制呼吸酶的活性
C、增強Na+載體的活性
D、提高呼吸酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時，都會引起細胞外液滲透壓升高，下丘腦感受到這種刺激后（　�。�
A、在下丘腦部位產生渴覺，進而調節對水的攝入量
B、垂體后葉產生并釋放的抗利尿激素增加
C、下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加
D、在下丘腦的調節下，腎上腺分泌的醛固酮量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

A圖表示動物精巢內所看到的體細胞分裂及其精子形成過程中染色體、染色單體、DNA數量的變化圖，B圖表示在上述兩種細胞分裂過程的各個時期染色體變化模式圖．B圖所示與A圖所示相對應的是（　�。�
A、a-②B、b-③
C、c-①D、d-④

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP．下列說法中不正確的是（　�。�
A、胰島素通過胞吐從胰島B細胞釋放到細胞外，葡萄糖通過主動轉運進入骨骼肌細胞內
B、當血糖濃度上升時，胰島分泌胰島素，引起骨骼肌膜上葡萄糖轉運載體轉運速度加快，從而促進葡萄糖的吸收和糖原的合成
C、脂肪細胞可以作為是胰島素作用的靶細胞
D、健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加，然后恢復到餐前水平．在此過程中，血液中胰島素濃度的相應變化是先增加后減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色是生物實驗常用的方法，下列關于染色實驗的描述正確的是（　�。�
A、觀察西瓜汁中是否含還原糖，在待測溶液中倒入適量本尼迪特試劑后需水浴加熱才能染色
B、觀察植物細胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色
C、觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原，為了觀察清晰需要對細胞進行染色
D、觀察細胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀30年代，科學家發現單側光能引起某些植物體內生長素分布不均勻；20世紀80年代，科學家發現單側光能引起某些植物體內抑制生長的物質分布不均勻．現有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側光照射，如圖所示．下列結果及判斷正確的是（　�。�
A、當a、b兩側生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因
B、當a、b兩側生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因
C、當a側生長素含量比b側高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因
D、當a側生長素含量比b側高時，不能確定該幼苗向光生長的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A、吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原
B、高爾基體參與抗原的加工處理過程
C、加工處理后的抗原與MHC結合后呈遞給B淋巴細胞
D、抗原加工處理和呈遞過程存在于體液免疫和細胞免疫過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細觀察下列各種細胞結構模式圖，請分析回答下列問題．
（1）圖中甲、乙、丙所示結構中共有的細胞器是
 
．圖丙所示細胞與圖甲、圖乙所示細胞最主要的區別是
 
．
（2）如果要用光學顯微鏡觀察圖甲中的①，可使用
 
染液染色觀察．
（3）圖甲中能發生堿基互補配對的細胞器是
 
（填標號）；rRNA的合成以及核糖體的形成與
 
（填標號）有關．
（4）若甲細胞的分泌物為抗體，則該細胞是由
 
細胞增殖分化而來．
（5）圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞，這是由于細胞壁與由
 
（填標號）共同組成的
 
（填名稱）發生分離所致．
（6）如果把引起50%左右的細胞發生初始質壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度．如表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發生質壁分離的數量（已知視野中共有細胞40個）．
時間
蔗糖溶液		 15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
濃度A 5 9 13 14 14
濃度B 17 19 21 21 21
濃度C 26 28 29 31 31
濃度D 34 35 37 37 37
該表皮細胞液的滲透壓（濃度）最接近于蔗糖溶液
 
（填編號）濃度．

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同步練習冊答案
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