| A． | 生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
| B． | 核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質 | |
| C． | 遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎 | |
| D． | 編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈 |
分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯．后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
解答 解：A、生物的遺傳物質是DNA或RNA，因此生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正確；
B、由于密碼子具有簡并性，因此核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質，B正確；
C、蛋白質是生命活動的主要承擔者，因此遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎，C正確；
D、編碼蛋白質的基因含兩條單鏈，但其堿基序列互補，因而遺傳信息不同，D錯誤．
故選：D．
點評 本題結合圖解，考查中心法則及其發展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| 基 因 | 表達的細胞 | 表達產物 | |
| A | 細菌抗蟲蛋白基因 | 抗蟲棉葉肉細胞 | 細菌抗蟲蛋白 |
| B | 牛生長激素基因 | 鮭魚受精卵 | 牛生長激素 |
| C | 人胰島素原基因 | 大腸桿菌工程菌細胞 | 人胰島素原 |
| D | 兔血紅蛋白基因 | 兔成熟紅細胞 | 兔血紅蛋白 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 人體每天攝入的NaCl主要以化合物形式存在于內環境中 | |
| B． | 內環境中生命活動所需的ATP由葡萄糖氧化分解提供 | |
| C． | 寒冷環境下，人體內神經調節與體液調節共同發揮作用，使身體內外溫度趨于一致 | |
| D． | 只有當有機體感染過某種抗原后，漿細胞才會分泌相應的抗體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 由T淋巴細胞產生 | B． | 可與多種抗原結合 | ||
| C． | 可裂解乙肝病毒 | D． | 可被蛋白酶水解 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 都含有20種氨基酸 | B． | 都是在細胞內發揮作用 | ||
| C． | 都具有一定的空間結構 | D． | 都能催化生物化學反應 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質 | |
| B． | 測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度 | |
| C． | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養液中的酒精 | |
| D． | 觀察植物細胞的質壁分離和復原 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細菌有核糖體，無葉綠體 | B． | 藍藻無細胞核，也無核糖體 | ||
| C． | 水綿有細胞核．也有葉綠體 | D． | 酵母菌有細胞核，無葉綠體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程 | |
| B． | 分解者所需的能量可來自各營養級生物所儲存的能量 | |
| C． | 生態系統維持正常功能需要不斷得到來自系統外的能量 | |
| D． | 生產者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養級 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 有利的突變基因可引起基因庫較大的變化 | |
| B． | 種群間互有遷出和遷入時會引起種群間遺傳差異的減少 | |
| C． | 偶然事件在較小的種群中更可能引起種群基因頻率的變化 | |
| D． | 一般種群中所有雄性個體和雌性個體的交配機會都是完全相等的 |
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