A. | ①③過程既可在細胞質基質又可在線粒體中進行 | |
B. | ②④過程均在核糖體中進行 | |
C. | 線粒體的功能不受細胞核基因的控制 | |
D. | 遺傳信息能從核DNA傳遞給線粒體DNA |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示表示某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成過程,其中①和③都表示轉錄過程,需要模板(DNA的一條鏈)、核糖核苷酸、酶和能量;②和④都表示翻譯過程,需要模板(mRNA)、氨基酸、酶、能量和tRNA.
解答 解:A、①③過程都表示轉錄過程,既可在細胞核又可在線粒體中進行,A錯誤;
B、②④過程都表示翻譯過程,均在核糖體中進行,B正確;
C、據圖示可知,線粒體的功能既受細胞核基因的控制,也受線粒體基因控制,C錯誤;
D、遺傳信息不能從核DNA傳遞給線粒體DNA,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,首先要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯過程發生的場所和所需的條件,能準確判斷圖中各過程中名稱;其次要求考生認真分析題圖,提取有效信息,再結合題中信息正確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•西城區二模)玉米體內的D與d、S與s兩對基因的遺傳符合自由組合規律.兩種不同基因型的玉米雜交,子代基因型及所占比例為1DDSS:2DDSs:1DDss:1DdSS:2DdSs:1Ddss.這兩種玉米的基因型是( )
A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs
C.DdSS×DDSs D.DdSs×DDSs
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用同一種限制酶切割兩者 | B. | 不需用同一種限制酶切割兩者 | ||
C. | 加入適量的DAN連接酶 | D. | 不需加DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
黑色短毛 | 黑色長毛 | 白色短毛 | 白色長毛 | |
雌(F2) | 52 | 19 | 16 | 6 |
雄(F2) | 49 | 14 | 15 | 5 |
A. | 控制這兩對性狀的基因位于1對常染色體上 | |
B. | 四種表現型的個體中都有雜合子 | |
C. | F2中與親本表現型不相同的個體約占$\frac{5}{8}$ | |
D. | F1中雌配子與雄配子數目之比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水既可以是某代謝過程的反應物,又可以是該過程的生成物 | |
B. | 有的蛋白質具有催化作用,有的蛋白質卻具有調節作用 | |
C. | 線粒體、核糖體、葉綠體中都含有核酸 | |
D. | 脂肪有儲存能量、調節代謝、構成細胞膜的重要成分等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質合成過程中只形成一種化學鍵 | |
B. | 合成的蛋白質都需要內質網的加工 | |
C. | 合成的蛋白質都用于細胞膜蛋白的更新 | |
D. | 核糖體在細胞中的存在部位會影響蛋白質的去向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登、施旺創立的細胞學說從一個方面揭示了細胞的差異性 | |
B. | 薩克斯通過對照實驗的方法證明了光合作用釋放的氧氣來自水 | |
C. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 | |
D. | 克里克最先預見了遺傳信息傳遞的一般規律,并將其命名為中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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