A、細胞①與細胞③染色體數相同,DNA分子數不同 |
B、細胞②在效應T細胞作用下必將發生細胞壞死現象 |
C、細胞④染色體形態固定,適合觀察突變的原癌基因 |
D、與正常細胞相比,圖中的癌細胞形態發生了改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質分子是相同的 |
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 |
C、醋酸纖維素膜可以過濾出細菌,所以它是一種生物膜 |
D、生物膜系統是對細胞內所有膜結構的統稱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上 |
B、觀察線粒體,把烘干處理后的口腔上皮細胞放在健綠染液中染色 |
C、觀察植物細胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色 |
D、觀察RNA在細胞中的分布,將口腔上皮細胞直接放入吡羅紅染液中染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
土壤浸出液 | A | B | C | D |
剛發生質壁分離所用的時間(min) | - | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
A、土壤濃度最高的是D地區 |
B、為了保證該植物能正常生長,土壤溶液的濃度應介于A與D之間 |
C、各地區土壤溶液的濃度大小依次是:B>C>D>A |
D、B地區植物細胞因失水過多而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,說明不可能是“ac”受損 |
B、如傳出神經某處受損,用a刺激神經時,在c處也 可能記錄到電位變化 |
C、如用a刺激神經,在c處記錄到電位,但骨骼肌不收縮,說明骨骼肌受損 |
D、如用a刺激神經,電位計c指針會發生兩次方向相反的偏轉;產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對大豆施用適量TIBA可使植株側枝生長更旺盛,從而起到一定的增產的效果 |
B、用適當濃度的TIBA浸泡大豆種子,能提高萌發率 |
C、若沒有TIBA,采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產 |
D、施用適量TIBA可使植株矮化,從而起到一定的抗倒伏的效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗可改用C02作為檢測根細胞有氧呼吸速率的指標 |
B、淹水2d時,根細胞呼吸產生的C02均來自于線粒體 |
C、淹水時,一定濃度的KN03溶液能減緩甜櫻桃根有氧呼吸速率的降低 |
D、淹水時,不同濃度的KN03溶液中甜櫻桃根有氧呼吸的速率均隨著淹水天數的增加而降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該免疫屬細胞免疫,無體液免疫 |
B、注射疫苗可使機體產生更強的非特異性免疫 |
C、只有形成了記憶細胞,遇到天花病毒時才能增殖、分化形成大量的效應細胞 |
D、“天花疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力 |
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