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如圖表示觀察某人病理切片時所見的部分組織結構,下列相關敘述正確的是(  )
A、細胞①與細胞③染色體數相同,DNA分子數不同
B、細胞②在效應T細胞作用下必將發生細胞壞死現象
C、細胞④染色體形態固定,適合觀察突變的原癌基因
D、與正常細胞相比,圖中的癌細胞形態發生了改變
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用,癌細胞的主要特征
專題:
分析:據圖分析,細胞①著絲點分裂,平均分配到細胞兩極,處于有絲分裂的后期;細胞②處于間期;細胞③染色體散亂的排列在細胞中,處于有絲分裂的前期;細胞④中染色體的著絲點排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期.
解答: 解:A、細胞①為癌細胞正在處于有絲分裂后期,染色體數目加倍,而細胞③處于分裂前期,與體細胞染色體數目相同,A錯誤;
B、細胞②在效應T細胞作用下,激活靶細胞內的溶酶體,使得靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡,而不是細胞壞死,B錯誤;
C、細胞④為有絲分裂中期,染色體形態固定,適合觀察染色體數目形態,但原癌基因無法觀察到,C錯誤;
D、與正常細胞相比,圖中的癌細胞形態發生了改變,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞分裂和癌變的有關知識,意在考查考生識圖能力和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜是分子生物學研究的一個重要領域.下列有關敘述合理的是(  )
A、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質分子是相同的
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
C、醋酸纖維素膜可以過濾出細菌,所以它是一種生物膜
D、生物膜系統是對細胞內所有膜結構的統稱

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示綠色植物葉肉細胞中發生的兩種物質代謝過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物;圖2是研究葉肉細胞中上述兩種代謝過程的實驗裝置,在密閉小室內放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液能補充CO2,保持小室內二氧化碳濃度穩定在0.03%,小室內氣體體積的變化可根據毛細管內水柱的移動距離測得.請據圖回答下列問題.

(1)圖1中過程①發生在葉肉細胞的
 
中,過程②發生在葉肉細胞的
 
中,在①②過程中都產生了
 

(2)圖1中過程③進行的場所是
 
.若突然增加光照強度,則此時磷酸分子在葉綠體中的移動方向是
 

(3)用圖2所示的裝置研究③④過程時,刻度毛細管內水柱移動的距離表示
 

(4)某同學要驗證綠葉在光下合成淀粉,在滴碘鑒定之前,綠葉要用
 
脫色處理.依據是
 

(5)若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,則需對裝置做兩處改進:①
 
; ②
 

(6)從生長狀況、部位相同的棉花葉片上剪出大小相同的若干圓葉片,均分成若干份.抽取葉片細胞內的氣體,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同且適宜的光照等條件(如圖3).圓葉片進行光合作用釋放氧氣,部分氧氣存在于葉肉細胞內和細胞間隙,導致圓葉片上浮.測量圓葉片上浮至液面所需時間,將記錄結果繪成圖4.
①該實驗的目的是
 

②從圖解分析,b點比a點細胞內的C5含量
 
,c點以后曲線上行,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色是生物實驗常用的方法,下列關于染色體的描述正確的是(  )
A、觀察細胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上
B、觀察線粒體,把烘干處理后的口腔上皮細胞放在健綠染液中染色
C、觀察植物細胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色
D、觀察RNA在細胞中的分布,將口腔上皮細胞直接放入吡羅紅染液中染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究所為了研究ABCD四個地區的土壤溶液濃度,分別制備了四個地區的土壤浸出液,并將某成熟的植物細胞置于ABCD的土壤浸出液中,觀察植物細胞的質壁分離情況,并記錄細胞剛發生質壁分離現象時所用的時間,得到了以下數據(“-”表示未發生質壁分離現象),分析表格數據,實驗結果可以說明(  )
土壤浸出液 A B C D
剛發生質壁分離所用的時間(min) - 1.5 2.0 2.5
A、土壤濃度最高的是D地區
B、為了保證該植物能正常生長,土壤溶液的濃度應介于A與D之間
C、各地區土壤溶液的濃度大小依次是:B>C>D>A
D、B地區植物細胞因失水過多而死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧結構模式圖,a、b分別是放置在傳出神經和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼肌;c是放置在傳出神經上的電位計,用于記錄神經興奮電位;d為神經與肌細胞接頭部位,是一種突觸,正常時,用a刺激神經會引起骨骼肌收縮;傳出部分(興奮離開神經中樞)的某處意外受損,下列說法中不嚴謹的是(  )
A、如用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,說明不可能是“ac”受損
B、如傳出神經某處受損,用a刺激神經時,在c處也 可能記錄到電位變化
C、如用a刺激神經,在c處記錄到電位,但骨骼肌不收縮,說明骨骼肌受損
D、如用a刺激神經,電位計c指針會發生兩次方向相反的偏轉;產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

TIBA(三碘苯甲酸)能夠阻礙生長素的極性運輸,下列有關TIBA在農業上的應用,不正確的是(  )
A、對大豆施用適量TIBA可使植株側枝生長更旺盛,從而起到一定的增產的效果
B、用適當濃度的TIBA浸泡大豆種子,能提高萌發率
C、若沒有TIBA,采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產
D、施用適量TIBA可使植株矮化,從而起到一定的抗倒伏的效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究淹水時KN03溶液濃度對甜櫻桃呼吸的影響,隨機選取大小相同、生理狀態相似的四組盆栽甜櫻桃,其中-組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖.下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A、本實驗可改用C02作為檢測根細胞有氧呼吸速率的指標
B、淹水2d時,根細胞呼吸產生的C02均來自于線粒體
C、淹水時,一定濃度的KN03溶液能減緩甜櫻桃根有氧呼吸速率的降低
D、淹水時,不同濃度的KN03溶液中甜櫻桃根有氧呼吸的速率均隨著淹水天數的增加而降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

天花是因人感染天花病毒引起.某國為了防止在戰爭中敵方使用生物武器,對所有參戰人員都接種天花疫苗,以提高免疫能力.下列有關此免疫的敘述,正確的是(  )
A、該免疫屬細胞免疫,無體液免疫
B、注射疫苗可使機體產生更強的非特異性免疫
C、只有形成了記憶細胞,遇到天花病毒時才能增殖、分化形成大量的效應細胞
D、“天花疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力

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同步練習冊答案
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