A、如用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,說明不可能是“ac”受損 |
B、如傳出神經某處受損,用a刺激神經時,在c處也 可能記錄到電位變化 |
C、如用a刺激神經,在c處記錄到電位,但骨骼肌不收縮,說明骨骼肌受損 |
D、如用a刺激神經,電位計c指針會發生兩次方向相反的偏轉;產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率,所以進化改變的是個體而不是群體 |
B、環境變化劇烈會加快生物的變異速度,導致生物快速進化 |
C、自然選擇能保留種群的有利基因,但不決定新基因的產生 |
D、在自然條件下,某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的變化只與環境的選擇作用有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體與生態系統中,穩態的維持都以正反饋調節為基礎 |
B、若②為腦細胞,則a處的氧氣濃度高于b處;若②為肌肉細胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處 |
C、①中的蛋白質含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環,若淋巴管阻塞會引起組織水腫 |
D、內環境的穩態就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞①與細胞③染色體數相同,DNA分子數不同 |
B、細胞②在效應T細胞作用下必將發生細胞壞死現象 |
C、細胞④染色體形態固定,適合觀察突變的原癌基因 |
D、與正常細胞相比,圖中的癌細胞形態發生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程在分裂間期進行,需要解旋酶的催化作用 |
B、②過程在細胞質中進行,需要RNA酶的催化作用 |
C、③過程在甲狀腺細胞中進行,需要核糖體參與 |
D、④過程在內質網和高爾基體中進行,需要ATP參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、a與B、b的自由組合發生在①過程 |
B、②過程發生雌、雄配子的隨機結合 |
C、M、N、P分別代表16、9、3 |
D、該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若為激素調節,1、2、3可分別表示為下丘腦、甲狀腺、垂體 |
B、若為內環境物質交換,1、2、3可分別表示為淋巴、血液、組織液 |
C、若為神經沖動興奮的傳播,1、2、3可分別表示為樹突、細胞體、軸突 |
D、若為食物鏈關系,1、2、3可分別表示為消費者、分解者、生產者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在分裂間期,核糖體上合成多種蛋白質 |
B、在分裂前期,由中心體發出星射線形成紡錘體 |
C、在分裂中期,線粒體為著絲點的分裂提供能量 |
D、在分裂末期,高爾基體參與赤道板的合成 |
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