時間 | 對照處理 | 灌溉處理 | 霧化處理 | 亞硫酸鈉處理 |
7:00 | 4.88 | 7.92 | 3.54 | 10.50 |
9:00 | 11.84 | 13.70 | 8.90 | 13.35 |
11:00 | 10.36 | 15.58 | 11.70 | 11.91 |
13:00 | 5.44 | 8.02 | 5.20 | 4.28 |
15:00 | 5.96 | 7.07 | 3.64 | 0.54 |
17:00 | 2.41 | 2.81 | 1.29 | 1.66 |
分析 據圖分析:在不同處理條件下,氣孔導度均較對照組有不同程度的增加.表格中各種處理條件下軍交對照組的凈光合速率有提高,且灌溉和霧化處理不會導致植株出現“午休”現象.據此分析作答.
解答 解:(1)二氧化碳是光合作用過程中的暗反應中的原料.葉肉細胞中[H]參與的反應是光合作用的暗反應階段和有氧呼吸的第三階段,反應的場所分別是葉綠體基質和線粒體內膜.
(2)據圖表分析可知,灌溉和霧化處理維持了葉片的水分含量,使氣孔不關閉,光合作用得以順利進行,不會出現光合午休現象.
(3)據圖表分析,灌溉處理時的凈光合速率在各曲線中最大,所以是提高棗樹光合效率的最佳方法.在霧化處理條件下,15:00到17:00葉片中的凈光合速率大于0,有機物總量的變化情況是增加.
(4)根據題意可知,該實驗的自變量是否噴施亞硒酸鈉溶液,因變量是單位葉面積中葉綠素的含量,所以實驗的假設是亞硒酸鈉能促進葉綠素合成,提高葉片葉綠素的含量.預實驗可以為正式實驗摸索所以條件.
故答案為:
(1)暗反應 葉綠體基質和線粒體內膜
(2)灌溉和霧化 兩種處理都維持了葉片的水分含量,使氣孔不關閉
(3)灌溉 增加
(4)亞硒酸鈉能促進葉綠素合成,提高葉片葉綠素的含量 預實驗
點評 本題結合圖表主要考查影響光合作用的環境因素,意在強化學生對影響光合作用的環境因素的相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下細胞光合作用速率和呼吸作用速率的關系,并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“A”點不能表示光合作用速率與細胞呼吸速率相等的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇門答臘島上的各種榕樹構成了多個種群 | |
B. | 在進化過程中猩猩已形成了辨別方向的能力 | |
C. | 種子的散播方式會顯著提高各種榕樹的數量 | |
D. | 猩猩與榕樹間通過相互選擇實現了共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氮素水平 (mmol•L-1) | 葉綠素含量 (μg•cm-2) | 凈光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 氣孔開放度 (mmol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μL•L-1) |
5(低氮) | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
10(中氮) | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
15(偏高) | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
20(高氮) | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個森林中,樹冠層對群落影響最大 | |
B. | 群落水平的分布格局是空間異質性的一種表現 | |
C. | 群落演替一定能達到森林階段 | |
D. | 火災、洪水過后進行的是次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩克斯證明光合作用產物中有淀粉 | |
B. | 摩爾根證明基因位于染色體上 | |
C. | 分泌蛋白的形成分泌過程 | |
D. | 用煙草花葉病毒證明RNA也是遺傳物質 |
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