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某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下細胞光合作用速率和呼吸作用速率的關系,并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“A”點不能表示光合作用速率與細胞呼吸速率相等的是( )

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某學生對一待測物質進行如下實驗,假設實驗步驟均正確,其進行的實驗及觀察到的現象如下表,請回答其可能鑒定的物質及試劑A是

A.雞蛋清、斐林試劑 B.雞蛋清、碘液

C.劣質奶粉、碘液 D.劣質奶粉、斐林試劑

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與遺傳物質有關的敘述合理的是

A.只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質

B.細胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉運一種氨基酸

C.在噬菌體侵染細菌的實驗中,首先要獲得同時含有32P與35S標記的噬菌體

D.基因對性狀的決定都是通過基因控制結構蛋白的合成實現的

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取某種植物生長狀態一致的新鮮時片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內,在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下(t1<t2<t3<t4)。測得光照相同時間后各裝置內O2的增加值及黑暗條件下各裝置內O2的消耗值,結果如下表。經分析可知,下列敘述不正確的是( )

A.在實驗的4種溫度下,呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高

B.在實驗的四種溫度下,植物在t3溫度時經光合作用制造有機物的量最多

C.光照相同時間后,t4溫度下裝置內O2的增加量與細胞呼吸消耗的O2量相等

D.在實驗的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于線粒體的起源,有一種說法是內共生假說:即線粒體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌,這種細菌和前真核生物共生,在長期的共生過程中演化成了線粒體。下列哪項敘述不支持該假說( )

①線粒體DNA在大小、形態和結構方面與細菌相似

②線粒體具有雙層膜結構,其內膜與細菌細胞膜成分相似

③線粒體與細胞菌中都沒有葉綠體

④線粒體與細菌都具有類似的核糖體

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

端粒存在于真核生物染色體的末端,是由DNA序列及其相關的蛋白質所組成的復合體。端粒酶是一種逆轉錄酶,由蛋白質和RNA構成。下列有關核膜、端粒和端粒酶共同點的描述,正確的是( )

A.都存在于所有生物細胞中

B.都含有C、H、O、N、P等化學元素

C.都與遺傳信息的傳遞無關

D.都含有遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關興奮在反射弧中的傳導,描述正確的是(  )
A.神經纖維膜由興奮狀態轉為靜息狀態后膜內外沒有離子進出
B.組織液中Na+濃度增大,則神經元的靜息電位減小
C.引起突觸后神經元興奮的過程中,Na+大量進入突觸后膜內
D.神經元釋放的遞質(乙酰膽堿等)需經血液運輸而發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示種群年齡組成的三種類型,下列說法正確的是(  )
①a、b、c分別表示同一物種的三個不同種群中各年齡期個體在種群中所占的比例
②三個種群中處于幼年的個體數占總數的比例大小是a>b>c
③年齡組成可以預測種群數量變化
④三個種群的遷入率與遷出率的比較是a>b>c.
A.只有①③B.只有①②③C.只有①③④D.只有②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.棗樹幼果期正值盛夏,為防止高溫干旱阻礙果實的生長,可采取不同栽培措施以調整樹體的光合效率,確保產量.以下曲線圖和表格是科研人員研究不同措施下棗樹葉片獲得的結果,請分析回答下列問題:
時間對照處理灌溉處理霧化處理亞硫酸鈉處理
7:004.887.923.5410.50
9:0011.8413.708.9013.35
11:0010.3615.5811.7011.91
13:005.448.025.204.28
15:005.967.073.640.54
17:002.412.811.291.66
不同處理下葉片凈光合速率的比較μmol/(m2•s)
(1)氣孔導度指植物葉片氣孔的開放程度,會直接影響葉片從空氣中吸收C02.C02是光合作用暗反應階段的原料,13:00時刻葉肉細胞中[H]參與的反應主要在葉綠體基質和線粒體內膜中進行.
(2)據圖表分析可知,在對棗樹的各種栽培措施中,灌溉和霧化處理不會導致植株出現“午休”現象,其原因可能是兩種處理都維持了葉片的水分含量,使氣孔不關閉
(3)由上述研究結果可得出,灌溉處理是提高棗樹光合效率的最佳方法.在霧化處理條件?,15:00到17:00葉片中有機物總量的變化情況是增加.
(4)為探究亞硒酸鈉促進棗樹光合作用的機理,科研人員進行了以下實驗:
①分別選取同一株棗樹上生長狀況相同的葉片若干,均分為A、B兩組.
②定期向A組葉片噴施適量的亞硒酸鈉,向B組噴施等量的蒸餾水.
③一段時間后,分別提取兩組葉片中的色素并測定單位葉面積中葉綠素的含量.
本實驗的假設是亞硒酸鈉能促進葉綠素合成,提高葉片葉綠素的含量.若要進一步探究亞硒酸鈉促進光合作用的最適濃度,可以先設計一組亞硒酸鈉溶液濃度梯度較大的預實驗進行摸索,蔣在此基礎上設計細致的實驗.

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