A. | 清水、KNO2、蔗糖溶液 | B. | KNO2、清水、蔗糖溶液 | ||
C. | 清水、蔗糖溶液、KNO2 | D. | 蔗糖溶液、KNO2、清水 |
分析 成熟的植物細胞有一大液泡.當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原.
解答 解:分析題圖可知,A曲線原生質(zhì)體積逐漸增大,說明細胞通過滲透作用吸水,植物細胞所處的溶液是蒸餾水,B曲線原生質(zhì)體積先減少后增加,因此細胞先失水后吸水,植物細胞所處的溶液是0.4mol/L的KNO2溶液,C曲線原生質(zhì)體積逐漸減小,說明細胞通過滲透作用失水,植物細胞所處的溶液是0.5mol/L蔗糖溶液.
故選:A.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.對于細胞通過滲透作用吸水和失水的理解及植物質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原的原理的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 基因存在情況 | 基因表達情況 | ||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
胰島A細胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
眼晶狀細胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
神經(jīng)細胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 甲基因可能是控制胰島素合成的基因 | |
B. | 丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 | |
C. | 三種細胞不同的根本原因是細胞中的基因選擇性表達 | |
D. | 三種細胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細胞都來源于同一個受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA | |
B. | 酶是活細胞產(chǎn)生的,只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
C. | 蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類 | |
D. | 纖維素酶能夠降解植物細胞壁 |
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