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為探究棉花光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示).將該裝置放在自然環境下,測定夏季一晝夜小室內棉花氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線.

(1)影響小室內棉花光合作用速率變化的主要環境因素是
 
;圖B中d與e相比,e點時刻C3的含量相對較
 
;與b相比,a點形成的原因可能是
 

(2)c點時刻的液滴位于起始位置的
 
側,裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的
 
(填字母)點.
(3)已知:凈光合作用速率=實際光合作用速率-呼吸作用速率.如果要測定該棉花實際光合作用的速率,還應設置一個對照實驗.該對照實驗應如何設計?
 
.若在單位時間內,A組實驗的讀數為右移M,對照實驗的讀數為左移N,則棉花實際光合作用速率為
 
.(不考慮正負)
(4)據圖B,為提高溫室大棚的產量,可采取的可行的措施是
 

(5)以煙草的一抗病基因為目的基因,培育抗病棉花新品種.該育種方法的原理是
 
.需要使用的工具酶有
 
考點:影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.圖A是密閉裝置,內有二氧化碳緩沖液,說明實驗過程中二氧化碳濃度始終不變,那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環境因素就只有光照強度和溫度了;
2、裝置刻度管中液滴移動是由氧氣的增減造成的,只在有氧氣釋放,液滴就會右移;
3、凈光合作用速率=實際光合作用速率-呼吸作用速率.
解答: 解:(1)影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.圖A是密閉裝置,內有二氧化碳緩沖液,說明實驗過程中二氧化碳濃度始終不變,那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環境因素就只有光照強度和溫度了.e點與d點相比,e點的氧氣釋放速率慢,即光合速率慢,原因是由于葉片氣孔關閉,細胞內二氧化碳濃度下降所致,由于二氧化碳減少,固定二氧化碳產生的C3減少,C3的含量相對較低.與b相比,a點形成的原因可能是溫度較低,呼吸作用減弱所致.
(2)c點之前光合速率小于細胞呼吸速率,所以氧氣的產生小于消耗,c點時刻的液滴位于起始位置的左側;裝置刻度管中液滴移動是由氧氣的增減造成的,只在有氧氣釋放,液滴就會右移.圖B中g點表示光合作用與呼吸作用相等,超過該點將消耗氧氣,所以g點時儲存氧氣最多..
(3)如果要測定該植物真正光合作用的速率,還需要測定出呼吸速率,具體做法是設置A裝置完全相同的C裝置,將C裝置遮光放在與A相同的環境條件下.若在單位時間內,A組實驗的讀數為右移M,對照實驗的讀數為左移N,又由于凈光合作用速率=實際光合作用速率-呼吸作用速率,則棉花實際光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率=M+N;
(4)為提高溫室大棚的產量,根據凈光合作用速率=實際光合作用速率-呼吸作用速率,可采取的可行的措施是夜間適當降低溫度
以降低呼吸速率.
(5)以煙草的一抗病基因為目的基因,培育抗病棉花新品種,為基因工程育種,該育種方法的原理是基因重組,需要使用的工具酶有限制性核酸內切酶(或限制酶)、DNA連接酶.
故答案為:
(1)光照強度(光照強度和溫度 ) 低 溫度較低
(2)左 g
(3)同A一樣的裝置并遮光 M+N
(4)夜間適當降低溫度
(5)基因重組    限制性核酸內切酶(或限制酶)、DNA連接酶
點評:本題考查光合作用和呼吸作用的相關知識,意在考查考生具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據生活常識,你認為下列哪種情況一般會導致尿量增加(  )
A、患糖尿病
B、氣溫驟升
C、劇烈運動
D、靜脈滴注大量的生理鹽水

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科目:高中生物 來源: 題型:

常見的釀酒酵母能利用葡萄糖,不能利用木糖發酵.若用轉基因技術將發酵木糖的關鍵基因--木糖還原酶(XYL1)或木糖異構酶基因(XYLA)轉入釀酒酵母中,均能培育出能利用木糖發酵產生酒精的釀酒酵母.圖表示XYL1基因與細菌pYMILP質粒重組的過程示意圖.圖中AMPr是氨芐青霉素抗性基因,其基因產物可使“碘-淀粉”復合物脫色,從而在含有“碘-淀粉”的固體平板上形成透明圈.轉化成功的釀酒酵母中含AMPr基因的重組質粒拷貝數越多,透明圈越大.

(1)據圖1可知,目的基因的長度是
 
bp;圖中獲取目的基因和切割質粒所用的限制性核酸內切酶分別是
 
 
,最終能形成重組質粒的原因是
 

(2)圖2是四個成功導入重組質粒的酵母菌的菌株(品系),在“碘-淀粉”的固體平板上的生長情況,其中目的基因表達量最高的是
 
,根據題意,分析原因是
 
此“碘-淀粉”培養基從功能上看屬于
 
培養基.
(3)圖3是不同溫度條件下重組釀酒酵母菌株的木糖異構酶活性.據圖推測,此酶最初來自于
 

A.嗜熱細菌   B.大腸桿菌   C.葡萄球菌       D.乳酸桿菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究DNA的復制、轉錄等過程,有人做了一系列的實驗:
實驗一:將大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中.在適宜溫度條件下培養,一段時間后,測定其中的DNA含量.
實驗二:取四支試管,分別放入等物質的量的四種脫氧核苷酸、等物質的量的ATP和等物質的量的DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等物質的量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA.在適宜溫度條件下培養一段時間,測定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量.
分析以上實驗,回答下列問題:
(1)實驗一能否測定出DNA?
 
,原因是:
 

(2)實驗二要探究的是
 
,若結果發現殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明
 

(3)如果要模擬DNA的轉錄過程,試管中應至少加入足量的四種
 
 
 
 
等物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據圖回答某植物光合作用強度與呼吸作用強度之間的關系問題:

Ⅰ:乙圖A光合作用與呼吸作用強度關系是
 
.能導致該植物葉肉細胞內有機物的質量增加的圖是
 

Ⅱ:甲圖為高等綠色植物光合作用過程圖解,請據圖回答下列問題:
①是
 
結構,其上分布著
 
能完成對光能的吸收等.
②是氧氣,可參與
 
呼吸
 
階段.
Ⅲ:科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究中知道:
①在一定濃度范圍內,綠色植物對外界CO2的轉換為定值(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉換率+呼吸作用CO2釋放量);
②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,
現用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數據,實際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h)
實際光合量(μmol/h)
1.2 2.4 3.6 4.8
光照強度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
從表中數據的對比可知影響光合作用的因素有
 
.當光照強度為2klx,當實際光合量0.44μmol/h時,植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對外界CO2轉換率為
 
.若外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的實際光合量為
 
μmol/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示突觸結構及神經纖維上膜電位的變化情況.請據圖分析回答:

(1)在圖一的結構中,[1]的形成主要與
 
(細胞器)有關,[3]的化學本質是
 
,對遞質的識別起著重要作用.神經沖動由A→B的過程中,信號轉換的具體過程是
 

(2)圖二表示神經纖維上膜電位的變化情況,據圖可知BCD段表示的膜電位變化情況為
 
.BC段電位變化的原因是神經纖維受到刺激時
 
.使興奮部位膜內陽離子濃度高于膜外,產生電位差.
(3)乙酰膽堿酯酶能催化神經遞質--乙酰膽堿的水解,使神經遞質在完成神經興奮的傳遞任務之后,盡快分解.許多有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性.有機磷的作用下,乙酰膽堿不能很快分解,神經細胞就會處于持續興奮中,表現為震顫不已,直到死亡.為驗證有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用,請依據所給材料,補充完成下列實驗.
實驗材料:剝制好的兩個相同的青蛙神經--肌肉標本、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、生理鹽水、培養皿等.
本實驗的實驗變量是
 

①取兩個培養皿,編號1、2,各加入等量的生理鹽水,分別將青蛙的神經--肌肉標本浸泡在生理鹽水中.
②同時用電刺激兩神經--肌肉標本的神經纖維,可以觀察到的現象是
 

 

④一段時間后,同時給兩個神經--肌肉標本的神經纖維施加適當的電刺激,觀察到的現象是
 

實驗結論:有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應外界環境才能往大田移栽.研究人員進行了“改變植物組織培養條件縮短試管苗適應過程”的實驗,實驗在適宜溫度下進行,圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結果.

請回答:
(1)圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的.據圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養基中
 
 
更高.
(2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養基條件下測得的24h內CO2濃度變化曲線.圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為
 
,c-d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗
 
.若d點時打開培養瓶,試管苗的光合速率
 

(3)根據上述實驗結果推知,采用無糖培養基、增加光照強度和
 
可縮短試管苗的適應過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

引起水域富營養化的主要生物類群及它的細胞類型依次是(  )
A、衣藻、真核細胞
B、藍藻、真核細胞
C、水藻、原核細胞
D、藍藻、原核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經興奮的敘述,正確的是(  )
A、突觸間隙中的神經遞質經主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
B、興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞
C、神經細胞興奮時細胞膜對Na+通透性變小
D、細胞膜內外K+Na+分布不均勻是神經纖維興奮傳遞的基礎

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同步練習冊答案
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