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13.下列關于科學研究方法及結果的敘述中,正確的是( 。
A.孟德爾運用類比推理法證明“遺傳因子決定生物性狀”
B.摩爾根采用假說-演繹法證明“基因位于染色體上”
C.沃森和克里克通過構建概念模型提出“DNA具有雙螺旋結構”
D.斯他林和貝利斯運用同位素標記法證明“胰腺分泌胰液是化學調節”

分析 1、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論.
2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
3、促胰液素是人們發現的第一種激素,是由小腸粘膜產生的,進入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液.在發現過程中,沃泰默通過實驗排除了神經調節的作用,但沃泰默并未得出正確結論.最終斯他林和貝麗斯發現了促胰液素.

解答 解:A、孟德爾運用假說演繹法提出了分離定律和自由組合定律,A錯誤;
B、摩爾根采用假說-演繹法證明“基因位于染色體上”,B正確;
C、沃森和克里克通過構建物理模型提出“DNA具有雙螺旋結構”,C錯誤;
D、斯他林和貝利斯證明“胰腺分泌胰液是化學調節”的實驗,未使用同位素標記法,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查人類對遺傳物質的探究歷程,對于此類試題,需要考生了解人們對遺傳物質的探索歷程,掌握不同時期不同科學家進行的遺傳實驗過程、采用的實驗方法、得出的實驗結論等知識,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關內環境穩態的調節問題.
如圖1示人體內血糖平衡的調節,其中甲、乙代表結構,A~C代表物質.(在[]中限填結構和物質的代號)

(1)糖尿病患者主要是圖中結構[甲]受損,使胰島素分泌不足,導致葡萄糖進入組織細胞和氧化分解發生障礙,脂肪和蛋白質分解加強,出現體重減輕的癥狀.
(2)當血糖進入細胞后進行無氧呼吸,其產物進入血液可與NaHCO3發生反應.
(3)分析圖中信息,物質C與物質[B]有協同作用.在體溫調節中,物質C通過增強體內代謝活動(加速體內有機物氧化分解),增加產熱量.
(4)有兩個因素可以證明“下丘腦是人體調節內分泌活動的樞紐”,圖中表示出來的因素為產生興奮并傳導興奮作用于效應器,未表示出來的因素為分泌激素作用于其他內分泌腺.
如圖2甲、乙分別表示人體中c激素和d激素的調c激素d激素圖2節機制.c激素先同靶細胞膜上受體結合,激活膜中的腺苷酸環化酶系統,引起靶細胞固有反應.d激素則先進入細胞,分別同胞漿受體、核受體結合,啟動DNA轉錄、翻譯合成誘導蛋白,引起靶細胞的固有反應.
(5)胰島素的調節機制與圖中c激素(填字母)調節機制相符合.
(6)據圖分析,c、d兩種激素之間的差異有ACD.(多選)
A.受體的種類和分布   B.受體的化學本質
C.是否有cAMP的參與   D.是否啟動基因表達
E.引發固有反應F.作用的專一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生物遺傳變異與進化的敘述,正確的是(  )
①自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留
②少量個體遷入某種群參與交配繁殖,不會導致該種群的基因頻率改變
③某個體發生染色體畸變但是不遺傳給后代,此變異屬于可遺傳變異
④沒有自然選擇和變異,種群基因頻率不會發生改變,生物不會發生進化
⑤一對表現正常的夫婦生一患某單基因遺傳病的孩子,正常情況下母方是致病基因的攜帶者
⑥校園的一片草地分布著種類和密度不同的草本植物是種群的隨機分布.
A.①②④B.②④⑥C.③⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關細胞的結構和功能的敘述,正確的是( 。
A.細胞壁的形成都與高爾基體有關
B.核膜具有流動性,沒有選擇透過性
C.細胞中參與合成ATP的酶都分布在生物膜上
D.自養生物的細胞中不一定含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關葉綠體中色素和酶的敘述,正確的是( 。
A.光合作用所需的各種色素都分布在類囊體膜上
B.紙層析法得到的色素帶,位于最上層的是葉黃素
C.光合作用所需的各種酶都分布在葉綠體基質中
D.暗反應需要酶催化,光反應不需要酶的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某人工養殖池塘中存在小球藻、浮游動物、鳙魚、鰱魚.其中鳙魚為雜食性動物,以小球藻和浮游動物為食;鰱魚為植食性動物,鰱魚和鳙魚都能以池塘中的有機碎屑(動植物的遺體、殘骸和飼料被分解成的顆粒性有機物)為食.回答下列問題:
(1)從生態系統的組成成分的角度分析,該池塘生態系統的生產者是小球藻,鏈魚屬于消費者和分解者.
(2)該池塘生態系統達到穩定時,調查鳙魚種群密度.初次捕獲了60只鳙魚,標記后全部放回,一段時間后再次捕獲了 120只鳙魚,其中被標記的鳙魚有30只,則在捕撈時應將鳙魚的捕撈剩余量控制在120只左右,若標記物容易脫落則會導致測量值比實際值偏大 (填“偏大”或“偏小”).
(3)若小球藻有$\frac{1}{3}$被鰱魚捕食,有$\frac{1}{2}$被浮游動物捕食,則小球藻提供6.0X106kJ能量,流入鳙魚的能量最多為3.2×105kJ.調查發現該生態系統中鳙魚和鰱魚的總能量小于小球藻的總能量,這是否違背了能量流動逐級遞減的特點?并予以解釋.不違背,因為鰱魚和鳙魚都能以池塘中的有機碎屑為食,其大部分能量來自飼料.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某池塘生態系統中人工養殖了靑魚、草魚、鰱魚等,請回答下列問題:
(1)不同種類的魚占據不同的水層,體現了群落的垂直結構,從現代生物進化理論的角度分析,這樣的分布是長期自然選擇的結果.
(2)盡管流入一些生活污水,但是該池塘生態系統依然維持相對穩定,是由于該池塘生態系統具有一定的自我調節能力.
(3)向池塘中不斷投放餌料和增加氧氣,可以緩解魚類因種群密度過大造成的多種問題,進而能提高池塘中某些色類種群的環境容納量(或K值).
(4)右圖中,屬于次級消費者的生物是蝦和人.假設每個營養級的生物從上一營養級的不同生物處獲得的能量相等,則人的體重每增加1kg,至少需耍消耗水藻225kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關微生物培養的敘述,錯誤的是( 。
A.培養基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
B.各種微生物培養基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無機鹽及瓊脂等成分
C.純化培養微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法
D.以尿素為唯一氮源的培養基可以選擇培養分解尿素的微生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是

A.水、蛋白質、糖類、脂質;N、H、O、C

B.蛋白質、水、脂質、糖類;C、O、H、N

C.水、蛋白質、脂質、糖類;H、O、C、N

D.蛋白質、糖類、脂質、水;O、C、N、H

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