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如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于科學(xué)研究方法及結(jié)果的敘述中，正確的是（　　）
A．孟德?tīng)栠\(yùn)用類比推理法證明“遺傳因子決定生物性狀”
B．摩爾根采用假說(shuō)-演繹法證明“基因位于染色體上”
C．沃森和克里克通過(guò)構(gòu)建概念模型提出“DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)”
D．斯他林和貝利斯運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明“胰腺分泌胰液是化學(xué)調(diào)節(jié)”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1表示靶細(xì)胞與激素結(jié)合示意圖，圖2表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素．

根據(jù)圖1回答下列問(wèn)題：
（1）若激素分子為促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，改圖示過(guò)程能說(shuō)明激素調(diào)節(jié)的哪些特點(diǎn)通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞．
（2）若靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，則饑餓時(shí)，血液流經(jīng)靶細(xì)胞后血糖濃度會(huì)降低（升高、降低）．
根據(jù)圖2回答下列問(wèn)題：
（3）應(yīng)激狀態(tài)下，下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多．在此過(guò)程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的效應(yīng)器．
（4）糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用，與胰高血糖素（腎上腺素）（填技術(shù)名稱）的作用相似．
（5）血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有抑制作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定．可見(jiàn)，糖皮質(zhì)激素的分泌同時(shí)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)機(jī)制．
（6）機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生命活動(dòng)必不可少的元素有

A．Fe、Mn、Zn、Mg

B．Zn、Cu、Mg、Ca

C．Zn、Cu、B、Mn

D．Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是用于無(wú)土栽培的一種培養(yǎng)液配方，據(jù)表回答問(wèn)題。

CA（NO3）2

1．0 g

KCl

1．2 g

MgSO4

0．25 g

FeCl3

0．005 g

KH2PO4

0．25 g

H2O

1 000 mL

（1）該配方中屬于植物所需的大量元素是____________，微量元素是________。

（2）該配方中組成細(xì)胞的基本元素是__________。用該培養(yǎng)液栽培植物，組成生物體的最基本元素的來(lái)源是_________。

（3）如果用該培養(yǎng)液栽培番茄，該配方中明顯缺乏的微量元素是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若以下表格代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)水解時(shí)，水中的氫的去向是

A．參與形成肽鍵 B．參與形成氨基

C．參與形成羧基 D．參與形成氨基和羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述，不正確的是

A．其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

B．主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

C．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

D．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于隔離與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．新物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
B．地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異
C．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
D．二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交，但存在生殖隔離

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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