| A． | NE即參與神經調節，也參與體液調節 | |
| B． | NE作用于突觸后膜，促進Na+內流 | |
| C． | NE與突觸前膜受體結合，抑制神經元繼續分泌屬于反饋調節 | |
| D． | 突觸后神經元興奮的產生，體現了膜的流動性 |
分析 根據題干可知，去甲腎上腺素（NE）既是腎上腺髓質細胞分泌的激素，也是某些神經一肌肉接點處神經元分泌的神經遞質，所以既可以參與神經調節，也可以參與體液調節．據此分析作答．
解答 解：A、NE既是腎上腺髓質細胞分泌的激素，也是某些神經一肌肉接點處神經元分泌的神經遞質，故既參與神經調節，也參與體液調節，A正確；
B、NE作用于突觸后膜，引發突觸后神經元興奮產生動作電位，即促進Na+內流產生動作電位，B正確；
C、NE也可與突觸前膜受體結合，抑制NE繼續分泌，屬于負反饋調節，C正確；
D、突觸后神經元興奮的產生，體現了膜的信息交流功能，D錯誤．
故選：D．
點評 本題主要考查神經體液調節的相關知識，關鍵是讀懂題干所述的NE的分泌及作用，意在強化學生對相關知識的理解與掌握．
世紀百通期末金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 雜交親本 | 子一代的表現型及比例 | |
| 實驗一 | 植株甲×植株乙 | 白花：紅花（植株戊）=3：1 |
| 實驗二 | 植株丙×植株丁 | 白花：紅花=3：1 |
| 實驗三 | 植株甲×植株丙 | 白花：紅花=4：0 |
| 實驗四 | 植株乙×植株丁 | 白花：紅花=4：0 |
| 實驗五 | 植株戊×植株己 | 白花：紅花=4：0 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015春•孝義市期末）如圖五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，請回答以下問題：
（1）具有同源染色體的細胞有 ．
（2）A細胞經分裂形成的子細胞的名稱是 ，此生物體細胞中的染色體最多為 條．
（3）上述圖形中，移向細胞兩極的遺傳物質一定相同的是 ．（不考慮基因突變和交叉互換），B時期染色體的行為特點是 ．
（4）如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖象的部位是 ，D細胞的名稱是 ，初級卵母細胞、次級卵母細胞和卵細胞之間的DNA含量比例為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 去掉細胞壁獲得有活力的原生質體的方法是機械法 | |
| B． | 基因選擇性表達導致原生質體和植物細胞形態不同 | |
| C． | 誘導原生質體融合常用離心、振動、電激、聚乙二醇處理等方法 | |
| D． | 有絲分裂和減數分裂是植物體細胞雜交過程中細胞分裂的主要方式 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物組織培養的全過程證明分化的細胞具有形成完整植株所需的全部基因 | |
| B． | 脫分化和再分化是由基因的選擇性表達造成的 | |
| C． | 植物體細胞雜交過程體現了細胞的全能性，雜交植株中的基因全部得到表達 | |
| D． | 單倍體育種過程包括花藥離體培養、人工誘導染色體加倍等過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 6種 | B． | 8種 | C． | 10種 | D． | 12種 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | TSH是直接調節甲狀腺分泌功能的關鍵激素 | |
| B． | 血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌 | |
| C． | TH和TRH的含量變化都會影響TSH的分泌 | |
| D． | 缺碘性甲狀腺功能減退時，血液中TSH水平會降低 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 組合序號 | 雜交組合 | 子代的表現型和植株數目 | |
| 類型 | 紫色不抗蟲 | 白色不抗蟲 | |
| 1 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲a | 210 | 208 |
| 2 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲b | O | 280 |
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