| A． | 豬的紅細胞 | B． | 鴨的紅細胞 | C． | 魚的紅細胞 | D． | 青蛙的紅細胞 |
分析 制備細胞膜時，選哺乳動物成熟的紅細胞作實驗材料的原因：
（1）動物細胞沒有細胞壁，不但省去了去除細胞壁的麻煩，而且無細胞壁的支持、保護，細胞易吸水漲破．
（2）哺乳動物和人成熟的紅細胞，沒有細胞核和具有膜結構的細胞器，易用離心分離法得到不摻雜細胞內膜系統的純凈的細胞膜．
解答 解：A、豬的成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器，沒有膜內結構的干擾，適于作制備細胞膜，A正確；
BCD、鴨、魚和青蛙不是哺乳動物，它們的紅細胞有細胞核和細胞器，因此細胞內膜結構會干擾實驗結果，BCD錯誤．
故選：A．
點評 本題考查細胞膜的制備方法，對于此類試題，需要考生識記的細節較多，如實驗的原理、實驗材料的選擇、實驗方法等，需要考生在平時的學習過程中注意積累，屬于考綱識記和理解層次的考查．
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
某課外興趣小組的同學從菠菜葉中分離得到具有活性的葉綠體，制成葉綠體懸浮液．在提供葉綠體懸浮液必要的物質和適宜溫度、光照強度下，測得光合作用強度與二氧化碳含量的關系如圖．針對如圖的分析中錯誤的是（ ）| A． | 二氧化碳含量低于a點時，葉綠體懸浮液不進行光合作用 | |
| B． | 二氧化碳含量在a點時，光合作用和呼吸作用的速度相等 | |
| C． | b點時限制光合作用的內因有五碳化合物和酶的含量等 | |
| D． | 如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數量，b點將向右移 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖中a～d構成了完成該反射的完整反射弧 | |
| B． | a是感受器，b是傳入神經元 | |
| C． | 刺激骨骼肌產生的信號傳到c處就會形成痛覺 | |
| D． | 刺激傳出神經元引起效應器產生反應就是反射 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 觀察葉綠體中的DNA時，要換用高倍鏡后觀察 | |
| B． | 用斐林試劑檢測還原性糖時，可以用葡萄汁代替蘋果或梨勻漿 | |
| C． | 在色素濾紙條上，兩色素帶間距最大的是葉黃素與葉綠素a | |
| D． | 在“土壤小動物類群豐富度的研究”時利用的原理是小動物的避光避熱性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 試管編號 | 加入物質 | 量（mL） | 溫度 | 試劑 | 現象 |
| 1 | 淀粉糊、清水 | 各2 | 37℃ | 碘 液 | |
| 2 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 0℃ | 碘 液 | |
| 3 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 37℃ | 碘 液 | |
| 4 | 淀粉糊、煮沸過的唾液 | 各2 | 37℃ | 碘 液 | |
| 5 | 淀粉糊、加有2-3滴2%鹽酸的唾液 | 各2 | 37℃ | 碘 液 | |
| 6 | 蛋白質、唾液 | 各2 | 37℃ | 碘 液 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 鑒定還原糖時，應將斐林試劑甲液和乙液混合以后再加入待檢組織樣液中 | |
| B． | “探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，CO2可用溴麝香草酚藍溶液鑒定 | |
| C． | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，葉綠體和線粒體都需要染色 | |
| D． | 胡蘿卜素在層析液中溶解度最高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 基因型 飼喂條件 | Aa | aa | |
| 室溫（20℃） | 正常翅 | 正常翅 | 殘翅 |
| 低溫（0℃） | 殘翅 | 殘翅 | 殘翅 |
| 組別 | 雌性親本 | 雄性親本 | 子代飼喂條件 | 子代表現及數量 |
| Ⅰ | ①殘翅 | ②殘翅 | 低溫（0℃） | 全部殘翅 |
| Ⅱ | ③正常翅 | ④殘翅 | 室溫（20℃） | 正常翅91 殘翅89 |
| III | ⑤殘翅 | ⑥正常翅 | 室溫（20℃） | 正常翅152 殘翅49 |
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