日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
Ⅰ、對農作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農業生產.如圖所示是某研究小組以大豆為材料所做的相關實驗及其結果,請回答相關問題.

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是
 
(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農作物時要注意
 

(2)種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內ADP含量最高的場所是
 
,一晝夜內植株是否顯示生長現象?并說明理由
 

(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a所代表的是
 

(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量是
 
,自變量是
 

Ⅱ、已知大豆種子萌發過程中有氧呼吸和無氧呼吸過程均能產生CO2.如圖2所示為測定萌發的大豆種子呼吸作用類型所用的裝置(假設呼吸底物只有葡萄糖),請分析回答下列問題.
(1)請寫出有氧呼吸的總反應式
 

(2)為了更準確地檢測萌發的大豆種子的呼吸類型,在圖示裝置基礎上設置了另一套裝置,請問圖示裝置應如何改進?
 

(3)假設圖示裝置為A裝置,(2)中設計的裝置為B裝置.如果A裝置液滴
 
,B裝置液滴
 
,則說明萌發的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行.以V(CO2)代表CO2釋放量,V(O2)代表O2消耗量,則
V(CO2)
V(O2)
 
時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等.
考點:影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:第Ⅰ題的四小題需結合題意分析四幅圖解答.圖甲顯示單株光合強度隨著種植密度的提高而減弱,這是多因素對光合作用的影響,可排除溫度的影響.乙圖中由于是大棚內二氧化碳濃度的變化,因此可以比較起始點和終點的二氧化碳濃度.丙圖中左側和右側為一組對照實驗,a側只進行呼吸作用,而b側既進行光合作用,又進行呼吸作用.丁圖裝置用來探究光照強度對光合作用強度的影響時,光照強度為自變量,可通過改變燈泡與燒杯的距離來實現.
圖1裝置中氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可以表示氧氣量的變化,如果進行有氧呼吸,則氧氣量減少,液滴應左移;如果進行無氧呼吸,不消耗氧氣,液滴不動.
解答: 解:Ⅰ(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點種植密度高得多,不通風,缺少二氧化碳供應,相互遮擋陽光,導致光合強度下降,因此Q點限制單株光合強度的外界因素是光照強度、CO2濃度,圖甲給我們的啟示是:在栽培農作物時要注意合理密植.
(2)C→F段不斷進行光合作用,ATP參加葉綠體基質的暗反應,形成ADP,再轉移到葉綠體囊狀結構薄膜參加光反應,再生成ATP,因此,葉綠體內ADP含量最高的場所是葉綠體基質;一晝夜大棚內的CO2濃度有所下降,說明光合作用產生的有機物有積累,所以植物能生長.當光合作用強度和呼吸作用強度相等時,大棚內二氧化碳濃度不變,是曲線的轉折點:B,F;一晝夜內有機物積累最多的點是大棚內二氧化碳被吸收得最多的時刻,就是大棚內二氧化碳濃度最低的點:F點.C點植物即進行光合作用,又進行細胞呼吸,產生ATP的場所有:細胞質基質,葉綠體,線粒體.
(3)假設兩側截取同等面積的葉片原來干物質量為c,在適宜光照下照射12小時后,左側呼吸量為:c-a;右側凈光合量為:b-c;由于左右對稱,所以右側呼吸量也是c-a;那么右側實際光合量=凈光合量+呼吸量=(b-c)+(c-a)=b-a.所以b-a代表12h內右側截取部分光合作用制造的有機物總量.
(4)根據該圖的材料及設置,自變量為光照強度(通過改變燈與葉片的距離實現),因變量為單位時間內上浮葉片的數量.
Ⅱ(1)以葡萄糖為底物時,有氧呼吸總反應式:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量.
(2)萌發的大豆種子的呼吸類型有3種:1,只進行有氧呼吸;2,只進行無氧呼吸;3,有氧呼吸和無氧呼吸同時進行.因為圖示裝置用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,如果只進行無氧呼吸,不耗氧,產生的二氧化碳又被吸收,裝置氣壓不變,液滴不移動;如果是只進行有氧呼吸和有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,都耗氧,產生的二氧化碳又被吸收,裝置氣壓降低,液滴左移,無法判斷種子到底是只進行有氧呼吸,還是有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,所以要再加上一套裝置,將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水,不吸收二氧化碳,其他保持相同,與原來裝置對照說明.
(3)如果萌發的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,A裝置液滴左移,B裝置二氧化碳釋放量大于氧氣消耗量,氣壓增加,液滴右移;如果無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等,假設都消耗葡萄糖量為1摩爾,則有氧呼吸產生二氧化碳6摩爾,消耗氧氣6摩爾;無氧呼吸場所二氧化碳2摩爾,這樣總共產生二氧化碳8摩爾,V(CO2)÷V(O2)=
8
6
=
4
3

故答案為:
I、(1)光照強度、CO2濃度,合理密植
(2)葉綠體基質、生長,因為一晝夜大棚內的CO2濃度有所下降,說明光合作用產生的有機物有積累
(3)12h內右側截取部分光合作用制造的有機物總量.
(4)單位時間內上浮葉片的數量、光照強度(燒杯與臺燈之間的距離)
II、(1)有氧呼吸總反應式:C6H12O6+6H2O+6O2-酶->6CO2+12H2O+能量
(2)將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水,其他保持相同
(3)左移、右移  
4
3
點評:本題本題屬于綜合題,屬于考綱中理解、應用層次的考查,考查光合作用的場所、影響光合作用的環境因素及應用、探究呼吸方式等方面的知識點.解答本題的關鍵是準確分析曲線圖和實驗裝置圖,利用控制變量的方法分析實驗裝置,能通過比較、分析與綜合等方法對實驗裝置和實驗結果做出合理的判斷或得出正確的結論能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將唾液淀粉酶溶液的PH值由1.8調高至12的過程中,其催化活性表現為如圖(縱坐標代表催化活性,橫坐標代表pH值)(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細胞中準確地表達出來,主要是因為(  )
A、目的基因能在植物細胞核中進行復制
B、目的基因與棉花DNA的基本結構相同
C、不同生物共用一套遺傳密碼
D、不同生物具有相同的一套遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中生物技術成果與其應用的基本技術不相一致的是(  )
A、迅速擴大良種畜群--胚胎移植
B、無病毒植株--植物組織培養
C、乳腺生物反應器--基因工程
D、克隆牛--體細胞雜交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞有絲分裂示意圖,據圖回答:

(1)圖1中的A圖表示的是
 
細胞進行有絲分裂的
 
期.此期細胞中有DNA分子
 
個.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的哪一段?
 
.該生物的體細胞中有染色體
 
條.
(3)圖2中表示一個完整細胞周期的曲線是
 

(4)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細絲狀結構是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

仔細觀察如圖所示各種結構模式圖,據圖回答問題:

(1)如圖所示各圖結構中共有的有機物是
 
.A、B、C共有的細胞器是
 

(2)A圖為置于O.3g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞,這是由于細胞壁與[]
 
發生分離所致,此時標號⑤中的物質是
 
.([]內填圖中標號)
(3)A圖所示的細胞發生質壁分離復原后,其在增殖過程中會周期性消失和重現的結構有
 
(寫結構名稱).與B圖所屬生物相比,它們有絲分裂的不同主要在
 
期,B所屬生物最多有
 
條染色體.
(4)細胞很微小,大多數細胞的直徑在微米水平,這是因為
 
的關系限制了細胞的長大,而細胞體積越小,相對表面積(面積/體積)則越大,有利于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在某些深海魚中發現的抗凍蛋白基因afp對提高農作物的抗寒能力有較好的應用價值.如圖所示是獲得轉基因萵苣的技術流程,請據圖回答下列問題:
(1)獲取目的基因的主要途徑包括從自然界已有的物種中分離和
 

(2)①過程需要的酶有
 
 

(3)重組質粒除了帶有抗凍蛋白基因afp以外,還必須含有啟動子、終止子和
 
,這樣才能構成一個完整的基因表達載體.
(4)如果受體細胞C1是土壤農桿菌,則將目的基因導人它的目的是利用農桿菌的
 
,使目的基因進入受體細胞C2,并將其插入到受體細胞C2
 
上,使目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達,形成轉基因萵苣.經②過程獲得的轉基因萵苣中的目的基因是否表達,在分子水平上可用
 
法進行檢測,如果出現雜交帶,說明目的基因已經表達蛋白質產品,轉基因萵苣培育成功.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體生命活動調節機制的模式圖,有關敘述中正確的是(  )
A、該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導
B、該圖若表示突觸的結構,則圖中的b代表突觸間隙
C、若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節,則d代表促甲狀腺激素
D、若圖示細胞免疫的過程,則b為效應B細胞,c代表抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

巴斯德發現,利用酵母菌釀酒的時候,如果發酵容器中存在O2,會導致酒精產生停止,這就是所謂的巴斯德效應.直接決定“巴斯德效應”發生的反應及其場所是(  )
A、酒精+O2-→丙酮酸;細胞溶膠
B、丙酮酸+O2-→CO2;線粒體基質
C、[H]+O2-→H2O;線粒體內膜
D、H2O-→O2+[H];類囊體薄膜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板: 欧美日韩艺术电影在线 | 成人午夜精品一区二区三区 | 日韩三级电影网 | 在线亚洲激情 | 毛片一区 | 久久久久久久久久久成人 | 亚洲精品在线免费 | 中文字幕在线一区二区三区 | 99久久精品免费看国产四区 | 国产乡下妇女做爰视频 | 久久精品二区 | a黄视频 | 粉嫩高清一区二区三区精品视频 | 欧美日韩在线观看视频网站 | 91香蕉视频在线观看 | 亚洲一区电影 | 欧美成人激情视频 | 亚洲欧美成人网 | 日韩欧美一级在线 | 国产精品久久久久久久久免费 | 啪啪免费小视频 | 久久国产欧美一区二区三区精品 | av在线入口 | 一本久久道 | 999国产| 精品一区二区6 | 久久综合热 | 亚洲国产精品久久久久秋霞不卡 | 久久久成人精品视频 | 久久精品免费电影 | 日韩一区二区三区在线观看 | 中字幕视频在线永久在线观看免费 | 日本视频网址 | 国产精品国产精品国产 | 密臀av| 中文字幕精品一区二区三区精品 | 精品影院 | 成人国产免费视频 | 超碰免费人人 | 亚洲一级电影 | 欧洲亚洲精品久久久久 |