分析 分析題干,第1小題為獲得純凈培養物的關鍵是防止雜菌污染,則用無菌水處理.第2小題根據題干信息“常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖”,則在以木糖為唯一碳源的培養基中死亡,“自然界中一些酵母菌能分解木糖產生酒精”說明這些酵母菌含有相關木糖發酵有關的酶的基因.第三小題“質粒既含有大腸桿菌的復制起點pMB1ori,也含有酵母菌復制起點ARS”,說明該質粒能再大腸桿菌和酵母菌中自我復制.第四小題,根據第三小題中“即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因”,說明受體細胞能在氨芐青霉素中存活.第五小題根據曲線圖分析自變量是葡萄糖和木糖,因變量是酒精.
解答 解:(1)葡萄皮上含有野生型酵母菌,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,能防止雜菌污染.獲得單菌落需要將微生物接種在固體培養基上.
(2)以木糖為唯一碳源的培養基,有些酵母菌不能利用木糖發酵,進而篩選出能利用木糖的酵母菌,從中獲取目的基因,即木糖發酵有關的酶的基因.
(3)轉入質粒的大腸桿菌對氨芐青霉素有抗性,故可以培養在含有氨芐青霉素的培養基上進行篩選.以缺乏尿嘧啶合成酶的酵母菌作為受體細胞,可以利用缺乏尿嘧啶的培養基篩選出導入質粒的酵母菌菌株.
(4)圖示實驗結果表明,在葡萄糖大量消耗后,酵母菌仍能利用木糖快速產生酒精,說明轉基因酵母菌培養成功.
故答案為:
(1)無菌水 固體
(2)不能利用木糖發酵(或缺乏木糖發酵途徑)
(3)氨芐青霉素 尿嘧啶合成
(4)葡萄糖和木糖 葡萄糖 利用木糖產生酒精,并且酒精濃度升高對木糖發酵無明顯影響
點評 本題考查微生物培養、基因工程等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂后期、有絲分裂后期 | |
B. | 分裂間期、有絲分裂后期 | |
C. | 分裂間期、有絲分裂后期和減數第二次分裂后期 | |
D. | 分裂后期、有絲分裂后期和減數第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級精母細胞 | B. | 次級精母細胞分裂中期 | ||
C. | 聯會時的細胞 | D. | 次級精母細胞分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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