使用高倍顯微鏡的觀察順序是
①順、逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③在低倍鏡下看清物像，再把目標(biāo)移到視野中央
A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
在活細(xì)胞中，下列循環(huán)過(guò)程永不停止地進(jìn)行著，如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）| A． | 在②過(guò)程中，是由于遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量 | |
| B． | 在綠色植物體內(nèi)①的生理活動(dòng)有光合作用、細(xì)胞呼吸 | |
| C． | A1和A2應(yīng)為不同物質(zhì)，其作用底物不同 | |
| D． | 呼吸過(guò)程中，主要進(jìn)行②過(guò)程，能量來(lái)自有機(jī)物化合物分解 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷（解析版） 題型：選擇題
豌豆的矮莖和高莖為一對(duì)相對(duì)性狀，下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判別性狀顯隱性關(guān)系的是
A．高莖×高莖—→高莖
B．高莖×高莖—→301高莖十101矮莖
C．矮莖×矮莖—→矮莖
D．高莖×矮莖—→98高莖＋107矮莖
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測(cè)試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項(xiàng)中，不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是
A．調(diào)節(jié)作用 B．免疫作用 C．運(yùn)輸作用 D．遺傳作用
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測(cè)試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于檢測(cè)“生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察
C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合均勻再加入）
D．用于雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需水浴加熱2min才能看到紫色
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測(cè)試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于SARS病毒的有關(guān)敘述中，不正確的是
A．SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體
B．SARS病毒是一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng)
C．SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞
D．SARS病毒的生存、繁殖離不開(kāi)活細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分，每空2分）下圖中圖1為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為將生長(zhǎng)狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1 h，再光照1 h(光照強(qiáng)度相同)，測(cè)其有機(jī)物變化，得到如下數(shù)據(jù)。
（1）圖1中c不可以表示葡萄糖去向的原因是________
（2）據(jù)圖2分析，當(dāng)花生葉片所處溫度為 0C時(shí),CO2固定速率最大，數(shù)值為 mg/h．
如果晝夜恒溫，白天光照10小時(shí)，圖3所示溫度中，從積累有機(jī)物角度分析，最適合花生生長(zhǎng)的溫度是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精子 | |
| B． | 它的次級(jí)精母細(xì)胞含有兩個(gè)Y染色體 | |
| C． | 它的一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞 | |
| D． | 個(gè)體發(fā)育在胚胎時(shí)期染色體復(fù)制后形成四分體 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 8、8、8 | B． | 8、4、2 | C． | 4、4、4 | D． | 4、4、8 |
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