實驗組別 | 1天 | 2天 | 3天 | 4天 | 5天 | 6天 | 7天 |
第一組 | 25 | 35 | 150 | 400 | 600 | 800 | 780 |
第二組 | 25 | 45 | 160 | 420 | 800 | 820 | 815 |
第三組 | 25 | 25 | 140 | 380 | 700 | 780 | 805 |
分析 分析題圖可知,本題是研究培養液中酵母菌種群數量與時間的關系,其自變量為時間,因變量為酵母菌種群數量,表格中就體現這些關系.
分析圖3:土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,因此在漏斗上方還需加一提供光源和熱源的燈泡.
解答 解:(1)種群密度逐個計數是非常困難的,可以采取抽樣檢測的方法檢測.
(2)圖中所示a、b、c、d、e 5個中格內有酵母菌40個,平均每個中格有8個,計數室有25個中方格,共計有酵母菌8×25=200個.計數區體積為=0.1mm3,換算成1mL,則有酵母菌200×103個,再乘以稀釋倍數10,結果為2×106個/mL.對于壓在小方格界線上的酵母菌應取頂邊,左側邊及其夾角的個體計數.
(3)每天數據取3組平均值,作圖見答案.
(4)對土樣中的小動物進行采集時,在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡(通常要放置并打開40~60W的電燈),這樣做的目的是利用了土壤動物趨暗、趨濕、避高溫的習性.
故答案為:
(1)抽樣檢測
(2)2×106
(3)
(4)趨暗、趨濕、避高溫 在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡
點評 本題考查“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”的探究實驗、土壤中動物類群豐富度的調查等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些RNA具有催化作用 | |
B. | RNA與DNA的分子結構相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息 | |
C. | DNA分子堿基的特定排列順序,構成了DNA分子的特異性 | |
D. | 蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP含有相同的元素種類 | |
B. | ATP分子中的高能磷酸鍵的斷開會釋放較多的能量 | |
C. | 人的神經細胞的吸能反應可由ATP水解釋放的能量供給 | |
D. | 在樟樹葉片細胞中,ATP水解的放能反應都與某些吸能反應相關聯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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