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2.如圖是某植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解.其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長速率隨CO2濃度變化的情況;圖3表示當(dāng)光照和C02濃度充足的條件下,溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響(其中實(shí)線表示光照時CO2的固定量,虛線表示黑暗時CO2的產(chǎn)生量).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖l可知,甲代表的物質(zhì)是CO2,想要使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是減少CO2濃度(不提供CO2或增強(qiáng)光照等)
(2)圖2中在D點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成量較低(較低、較高、相等)

分析 據(jù)圖分析:圖1表示光合作用的過程,其中甲是二氧化碳,乙是[H]和ATP,圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況,D點(diǎn)表示二氧化碳飽和點(diǎn).圖3表示真正的光合速率與呼吸速率的曲線.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)光合作用需要二氧化碳為原料生成糖類,甲代表二氧化碳,乙代表光反應(yīng)生成的[H]和ATP參加暗反應(yīng).二氧化碳與五碳化合物固定生成三碳化合物,想使葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量快速下降,可以降低環(huán)境二氧化碳濃度,或者增加光強(qiáng),生成較多的[H],使三碳化合物還原加強(qiáng),消耗更多三碳化合物.
(2)據(jù)圖2曲線分析,AD光合速率增長率一直大于0,即光合速率一直增長,故D點(diǎn)光合速率最大,達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn),所以限制其光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度.C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,C點(diǎn)光合強(qiáng)度較小,葉綠體中的C5的含量較大,而D點(diǎn)光合強(qiáng)度較大,葉綠體中的C5的含量較低.
故答案為:
(l)CO2     減少CO2濃度(不提供CO2或增強(qiáng)光照等)
(2)D     光照強(qiáng)度     較低

點(diǎn)評 本題以圖示和曲線為信息載體考查對光合作用過程的理解,對曲線的分析,首先理解自變量的變化而導(dǎo)致因變量的變化的原因,再結(jié)合對光合作用的理解而進(jìn)行審題和解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示某植物細(xì)胞在一個有絲分裂的細(xì)胞周期中DNA含量的變化,據(jù)圖分析回答:

(1)a~b表示分裂間期,與它對應(yīng)的分裂圖象是③.
(2)b~c表示前期、中期和后期,依次對應(yīng)于分裂圖②①⑤.
(3)c~d表示末期,它對應(yīng)的分裂圖象是④,該時期參與活動的細(xì)胞器為高爾基體和線粒體.
(4)d以后表示下一個細(xì)胞周期或分裂間期.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn).

(1)本實(shí)驗(yàn)中,若對試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計(jì)數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測方法.
(2)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品,樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi).計(jì)數(shù)室由25個中格、每個中格由16個小格、總共400個小格組成,每個計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3
現(xiàn)觀察到圖1中所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內(nèi)有酵母菌40個,則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)2×106個.
(3)該學(xué)習(xí)小組同時做3組實(shí)驗(yàn),分別測得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(單位:萬個/mL)
實(shí)驗(yàn)組別1天2天3天4天5天6天7天
第一組2535150400600800780
第二組2545160420800820815
第三組2525140380700780805
請將該學(xué)習(xí)小組采集的數(shù)據(jù)適當(dāng)處理后,在圖2中以曲線圖形式表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢.
(4)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.原文填空:
(1)光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能比較獨(dú)特,例如,人肝臟細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶,有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中還有合成磷脂的酶.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與細(xì)胞核膜相連,向外與質(zhì)膜相連,所以細(xì)胞內(nèi)存在著一套復(fù)雜的膜系統(tǒng).
(2)ATP發(fā)生水解時形成腺苷二磷酸(ADP),釋放1 個磷酸基團(tuán),同時釋放能量.這些能量就會被利用,如用于肌肉收縮、神經(jīng)細(xì)胞的活動以及細(xì)胞中的許多其他生命活動.
(3)以某種物質(zhì)對不同波長光的吸收率為縱坐標(biāo),以波長為橫坐標(biāo)作圖,所得的曲線就是該物質(zhì)的吸收光譜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.人體正常紅細(xì)胞呈雙凹盤形,在低濃度NCl溶液中膨脹有耐受性,可增加70%體積面不漲破,使正常紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%.遺傳性球形紅細(xì)胞增多癥(HS)患者的紅細(xì)胞呈球形,為探究HS患者紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度,請根據(jù)以提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果.材料和用具:HS患者紅細(xì)胞懸浮液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液,蒸餾水,試管,顯微鏡.
(要求與說明:使正常紅細(xì)胞達(dá)到水平衡的NaCl溶液濃度為0.9%.答題時對NaCl溶液具體配置,待觀察裝片的具體制作不作要求)
1實(shí)驗(yàn)思路:
①配制0.1%、0.2%、0.3%、0.4%、0.5%、0.6%、0.7%、0.8%的NaCl溶液,取等量上述溶液和等量0.9%的NaCl溶液,分別放入9只試管中,并編號1、2、3、4、5、6、7、8、9;
②向上述各支試管中分別加入等量的HS患者紅細(xì)胞懸浮液,放置一定時間;
③用吸管吸取9只試管中的溶液分別制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察細(xì)胞的形態(tài).
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和紅細(xì)胞體積變化曲線示意圖表示,并標(biāo)注HS患者紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度點(diǎn))

(3)分析與討論
①將正常紅細(xì)胞放人0.3%的NaCl溶液中,靜置一段時間后紅細(xì)胞是否會脹破?不會.依據(jù)是正常紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%.
②在低濃度NaCl溶液中紅細(xì)胞膨脹的原因是當(dāng)紅細(xì)胞溶液的濃度大于環(huán)境溶液濃度時,紅細(xì)胞通過滲透作用吸水,細(xì)胞膜的流動性具有一定的限度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇.圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請回答相關(guān)問題:

(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤,要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時是否需要設(shè)置對照組?為什么?需要,因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被污染.
(2)圖中①環(huán)節(jié)所用培養(yǎng)基中碳源是纖維素,這種培養(yǎng)基在功能上屬于選擇培養(yǎng)基,篩選該纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法.
(3)④接種的微生物是酵母菌,為降低乙醇生產(chǎn)成本,可利用固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用.若要提取環(huán)節(jié)②中纖維素酶,可采用電泳法(或凝膠色譜法)方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定,測定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量(如圖1).圖2中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率(CO2mg/h)的變化.請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖1可知,在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時植物固定CO2的速率為8mol•m-2•h-1,在此條件下若光照12h,再黑暗12h,交替進(jìn)行,則甜櫧不能(填“能”、“不能”)正常生長,原因是光合作用合成的有機(jī)物被細(xì)胞呼吸消耗(或12h光照時積累的有機(jī)物正好被12h黑暗時消耗掉,答案合理即可).
(2)分析圖2可知,中午12點(diǎn)時,Z曲線下降,可能原因是溫度上升,部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少.
(3)若比較圖2中Z曲線的k、a兩點(diǎn),a更有利于蔬菜的儲存.
(4)圖2中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是c、g,對應(yīng)圖1中的光照強(qiáng)度為4klx,根據(jù)圖2中Z曲線的變化推測該植物未接受光照的時間是曲線中的k~b、m~k段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論敘述的是(  )
A.隔離是物種形成的必要條件B.種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.進(jìn)化時基因頻率總是變化的D.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d、e為各個刺激點(diǎn),①②為電位變化檢測各位點(diǎn)。下列說法正確的是

A.若刺激a點(diǎn)①②都有電位變化,刺激e點(diǎn)①②都沒有電位變化,說明興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的

B.若刺激c點(diǎn)②有兩次電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元內(nèi)是雙向傳導(dǎo)的

C.刺激b點(diǎn)②有電位變化,①沒有電位變化,是因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元內(nèi)是電信號,在神經(jīng)元之間是化學(xué)信號,而電流表對化學(xué)信號不反應(yīng)

D.d位于②兩個電極中間,刺激d位點(diǎn)①②指針都沒有偏轉(zhuǎn),原因是相同的

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同步練習(xí)冊答案
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