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17.人體正常紅細胞呈雙凹盤形,在低濃度NCl溶液中膨脹有耐受性,可增加70%體積面不漲破,使正常紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%.遺傳性球形紅細胞增多癥(HS)患者的紅細胞呈球形,為探究HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度,請根據以提供的實驗材料和用具,完善實驗思路,并預測實驗結果.材料和用具:HS患者紅細胞懸浮液,質量分數為1.5%的NaCl溶液,蒸餾水,試管,顯微鏡.
(要求與說明:使正常紅細胞達到水平衡的NaCl溶液濃度為0.9%.答題時對NaCl溶液具體配置,待觀察裝片的具體制作不作要求)
1實驗思路:
①配制0.1%、0.2%、0.3%、0.4%、0.5%、0.6%、0.7%、0.8%的NaCl溶液,取等量上述溶液和等量0.9%的NaCl溶液,分別放入9只試管中,并編號1、2、3、4、5、6、7、8、9;
②向上述各支試管中分別加入等量的HS患者紅細胞懸浮液,放置一定時間;
③用吸管吸取9只試管中的溶液分別制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察細胞的形態.
(2)預測實驗結果(用坐標系和紅細胞體積變化曲線示意圖表示,并標注HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度點)

(3)分析與討論
①將正常紅細胞放人0.3%的NaCl溶液中,靜置一段時間后紅細胞是否會脹破?不會.依據是正常紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%.
②在低濃度NaCl溶液中紅細胞膨脹的原因是當紅細胞溶液的濃度大于環境溶液濃度時,紅細胞通過滲透作用吸水,細胞膜的流動性具有一定的限度.

分析 分析題干信息可知,該實驗的目的是探究HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度,實驗的自變量是不同濃度的NaCl溶液,因變量是紅細胞的形態.

解答 解:(1)實驗思路,該實驗的目的是探究HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度,實驗原理是紅細胞在小于生理鹽水的濃度的溶液中通過滲透作用吸水,當吸水量達到一定程度時,細胞會漲破,紅細胞漲破的臨界濃度在為漲破的最低濃度和開始漲破的濃度之間,實驗的自變量是不同濃度的NaCl溶液,因變量是紅細胞的形態,紅細胞的形態可以通過制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察,該實驗用為0.9%的生理鹽水作為對照,實驗思路如下:
①配制0.1%、0.2%、0.3%、0.4%、0.5%、0.6%、0.7%、0.8%的NaCl溶液,取等量上述溶液和等量0.9%的NaCl溶液,分別放入9只試管中,并編號1、2、3、4、5、6、7、8、9;
②向上述各支試管中分別加入等量的HS患者紅細胞懸浮液,放置一定時間;
③用吸管吸取9只試管中的溶液分別制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察細胞的形態.
(2)預期實驗結果;由于遺傳性球形紅細胞增多癥(HS)患者的紅細胞呈球形,在低濃度NaCl溶液中膨脹耐受性低,因此使遺傳性球形紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度要比正常紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度低.
(3)①由題意可知,正常紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%,因此將正常紅細胞放人0.3%的NaCl溶液中,靜置一段時間后紅細胞不會脹破.
②當紅細胞溶液的濃度大于環境溶液濃度時,紅細胞通過滲透作用吸水,因此當吸水量達到一定程度后,紅細胞會漲破.
故答案為:
(1)①配制0.1%、0.2%、0.3%、0.4%、0.5%、0.6%、0.7%、0.8%的NaCl溶液,取等量上述溶液和等量0.9%的NaCl溶液,分別放入9只試管中,并編號1、2、3、4、5、6、7、8、9
②向上述各支試管中分別加入等量的HS患者紅細胞懸浮液,放置一定時間
③用吸管吸取9只試管中的溶液分別制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察細胞的形態
(2)如下圖

(3)①不會      正常紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%
②當紅細胞溶液的濃度大于環境溶液濃度時,紅細胞通過滲透作用吸水,細胞膜的流動性具有一定的限度

點評 本題的知識點是細胞膜的流動性,動物細胞吸水的原理,無機鹽的作用,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.分析題干獲取信息,明確實驗的原理、自變量、因變量是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為某生態系統的食物網,請據圖回答下列問題:
(1)該生態系統中,草屬于A,兔屬于B.
A.生產者       B.消費者        C.分解者
(2)該食物網中有3條食物鏈,鼠屬于第二營養級.
(3)鷹和兔的種間關系是捕食,蛇和鷹的關系是捕食和競爭.
(4)若此地經過若干年的發展后,草本植物逐漸被灌木所取代,同時也引起了其他生物種群的變化,從而造成一個群落被另一個群落取代的現象,此現象稱為次生演替.
(5)在一個物種剛進入此地后,在短時間內由于資源和食物充足,無敵害.因此種群數量增長曲線會呈J型.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖一所示.

實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發生偏轉.
實驗步驟
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④連續重復步驟③.
實驗結果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是光照強度,通過改變燈泡與裝置間的距離進行調控.
(2)請據實驗結果分析回答:①B點與A點比較,光合強度較大的是A點,指針偏轉的方向右.
②C點表示的是光合作用和呼吸作用強度相等.
③CD段形成的原因是呼吸作用大于光合作用,與C點相比較,D點指針向左偏轉.
④若此曲線與橫軸相交于E點,則E點的含義是光合作用產生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時的氧氣濃度相同.
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行遮光處理,如果此時水浴溫度下降,指針的偏轉會受影響,從內在因素分析是因為溫度影響了呼吸酶的活性.

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5.如圖是分泌蛋白的形成過程,請根據如圖回答下面的問題.
(1)參與該過程的有膜細胞器有①④⑧.(填數字)
(2)分泌蛋白排出細胞外穿過0層膜,其方式是胞吐.
(3)分泌蛋白從合成到排除細胞外,這個過程體現了生物膜結構具有一定流動性特點,該過程需要⑧(填數字)提供能量.

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12.已知一個細胞周期中不同時期的長短和相應某個時期的細胞數成正比.有研究小組通過洋蔥根尖分生區有絲分裂實驗獲得了如表一所示的實驗數據;通過有關動物細胞培養實驗獲得如圖B所示實驗數據,B圖表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數目的變化(用特殊的方法在一個培養基中測得的),A圖表示在一個細胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期,M 為分裂期)中的細胞核內 DNA 含量的變化曲線.
                                  表一
細胞周期間期分  裂  期
  前期中期后期和末期
實驗小組1計數細胞個數43412
實驗小組2計數細胞個數44303
全班計數細胞個數880671835
計數細胞總數1 000

請根據表和圖中的信息回答下列問題:
(1)若已知洋蔥根尖分生區細胞的細胞周期為12h,根據實驗數據,計算分裂間期的時間約為10.6h(保留1位小數);分裂前期的細胞主要特征有出現染色體、形成紡錘體;核仁解體,核膜消失;染色體散亂分布在紡錘體中央.
(2)根據B圖,DNA含量為 4C的細胞,處在A圖的G2+M期,用 DNA 合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為2(C)的細胞數量會上升(增加),用低溫或秋水仙素處理(會抑制紡錘體的形成,阻止胞質分裂),B 圖中DNA 含量4(C)的細胞數量會增加.根據A、B圖示信息,S期細胞數是2000個.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是某植物成熟綠葉組織的相關圖解.其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用增長速率隨CO2濃度變化的情況;圖3表示當光照和C02濃度充足的條件下,溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響(其中實線表示光照時CO2的固定量,虛線表示黑暗時CO2的產生量).請據圖回答下列問題:
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(2)圖2中在D點光合作用速率達到最大,限制D點光合作用速率的主要環境因素是光照強度,C點和D點相比,單位時間內葉肉細胞中C5的生成量較低(較低、較高、相等)

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9.將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處,則細胞內ATP、三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖的生成量在短時間內的變化依次是(  )
A.增加、減少、增加、減少B.增加、增加、減少、減少
C.減少、增加、減少、減少D.減少、減少、增加、增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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C.使ATP轉變成ADP,需要消耗能量
D.使ADP轉變成ATP,需要提供酶、能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山第一中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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A.1/4

B.1/2

C.1/18

D.1/6

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同步練習冊答案
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