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1.圖甲表示核酸的基本組成單位,圖乙表示蛋白質的合成過程,圖丙表示某種DNA病毒特殊的增殖方式.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中的x代表磷酸,y所含元素為C、H、O,z共有5種.
(2)圖乙中核糖體沿mRNA滑動的方式是向右(左/右).圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是GAC.
(3)圖丙中的過程①需要RNA聚合酶.
(4)若用35S和32P對圖丙中親代病毒進行標記,則繁殖一代所得子代病毒中是否含有放射性元素否.

分析 圖甲中結構為核苷酸的模式圖,x為磷酸,y為五碳糖,z為堿基,細胞生物既含DNA,又含RNA,故有2種五碳糖,5種堿基,8種核苷酸;病毒中只含有DNA或RNA,故有1種五碳糖,4種堿基,4種核苷酸.
圖乙表示多肽鏈的合成過程.翻譯過程以氨基酸為原料,以轉錄過程產生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產生多肽鏈.
圖丙中①表示轉錄,②表示翻譯,③表示逆轉錄,④表示DNA和蛋白質組裝成子代病毒.

解答 解:(1)圖甲中y為五碳糖,所含元素為C、H、O;z為含氮堿基,共有A、T、C、G、U5種.
(2)圖乙中,根據(jù)tRNA的移動方向可知核糖體沿mRNA滑動的方向是向右;密碼子是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基,故圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是GAC.
(3)圖丙中①為轉錄過程,該過程需要RNA聚合酶.
(4)若用35S和32P對圖丙中親代病毒進行標記,由于子代病毒的DNA是通過轉錄和逆轉錄過程后形成的,且合成子代病毒所需的原料均來自活細胞,因此繁殖一代所得子代病毒中不含有放射性元素.
故答案為:
(1)C、H、O     5
(2)右     GAC
(3)RNA聚合
(4)否

點評 本題考查了核苷酸的基本組成和蛋白質的翻譯過程,正確區(qū)分細胞生物和病毒所含有的遺傳物質及蛋白質的翻譯過程是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.生長素作用的兩重性
既能促進生長,也能抑制生長;
既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;
既能防止落花落果,也能疏花疏果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示某植物細胞在一個有絲分裂的細胞周期中DNA含量的變化,據(jù)圖分析回答:

(1)a~b表示分裂間期,與它對應的分裂圖象是③.
(2)b~c表示前期、中期和后期,依次對應于分裂圖②①⑤.
(3)c~d表示末期,它對應的分裂圖象是④,該時期參與活動的細胞器為高爾基體和線粒體.
(4)d以后表示下一個細胞周期或分裂間期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在“驗證活細胞吸收物質的選擇性”實驗中,浸泡過紅墨水并清洗過后,煮過的玉米胚明顯呈紅色,沒有煮過的玉米胚不呈紅色.該實驗及其現(xiàn)象可以說明(  )
A.玉米胚的活細胞的質膜具有選擇透性
B.各種生物的活細胞的質膜具有選擇透性
C.玉米胚的活細胞不吸收紅色物質,死細胞能吸收紅色物質
D.各種生物的活細胞不吸收紅色物質,死細胞能吸收紅色物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律過程的分析,正確的是(  )
A.孟德爾的研究過程運用了類比推理的方法
B.“體細胞中遺傳因子成對存在”是推理內容
C.孟德爾為了驗證假說,設計了正、反交實驗
D.孟德爾在純合親本雜交和 F1自交基礎上提出假說

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置.開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌.發(fā)酵過程中液體會進入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進入移液管的液體量,表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)(單位:mL).
第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘
4℃000.10.20.3
10℃0.21.01.93.14.0
20℃0.41.32.23.34.5
35℃0.71.22.84.45.0
55℃00.10.20.30.4
(1)實驗開始時應對葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是除去氧氣和滅菌.
(2)該實驗中酵母菌呼吸的反應式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細胞呼吸產生的CO2的量,20℃時它產生的平均速率是0.9mL/min.
(4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實驗溫度是35℃,在此溫度條件下預計在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量少(多或少),可能的原因是葡萄糖因消耗而減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某學校生物興趣小組進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”的探究實驗.

(1)本實驗中,若對試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測方法.
(2)血細胞計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品,樣品滴在計數(shù)室內.計數(shù)室由25個中格、每個中格由16個小格、總共400個小格組成,每個計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3
現(xiàn)觀察到圖1中所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內有酵母菌40個,則上述1mL酵母菌樣品中應該統(tǒng)計的菌體數(shù)2×106個.
(3)該學習小組同時做3組實驗,分別測得三組培養(yǎng)液中酵母菌實驗數(shù)據(jù)如下:(單位:萬個/mL)
實驗組別1天2天3天4天5天6天7天
第一組2535150400600800780
第二組2545160420800820815
第三組2525140380700780805
請將該學習小組采集的數(shù)據(jù)適當處理后,在圖2中以曲線圖形式表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢.
(4)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,為了探究該棄耕農田土壤小動物類群豐富度,某研究性學習小組設計了如圖3所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學們完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.原文填空:
(1)光面內質網(wǎng)的功能比較獨特,例如,人肝臟細胞的光面內質網(wǎng)上有氧化酒精的酶,有些光面內質網(wǎng)中還有合成磷脂的酶.內質網(wǎng)向內與細胞核膜相連,向外與質膜相連,所以細胞內存在著一套復雜的膜系統(tǒng).
(2)ATP發(fā)生水解時形成腺苷二磷酸(ADP),釋放1 個磷酸基團,同時釋放能量.這些能量就會被利用,如用于肌肉收縮、神經(jīng)細胞的活動以及細胞中的許多其他生命活動.
(3)以某種物質對不同波長光的吸收率為縱坐標,以波長為橫坐標作圖,所得的曲線就是該物質的吸收光譜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不符合現(xiàn)代生物進化理論敘述的是(  )
A.隔離是物種形成的必要條件B.種群是生物進化的基本單位
C.進化時基因頻率總是變化的D.用進廢退和獲得性遺傳

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