A. | 用蒸餾水活化酵母細胞 | |
B. | 采用小火或間斷加熱的方法溶解海藻酸鈉 | |
C. | 在CaCl2溶液中形成凝膠珠 | |
D. | 將固定化酵母細胞裝填反應柱進行發酵 |
分析 海藻酸鈉溶液固定酵母細胞:
1、酵母細胞的活化
2、配制0.05mol/L的CaCl2溶液
3、配制海藻酸鈉溶液 (該實驗成敗的關鍵步驟)
4、海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合
5、固定化酵母細胞
解答 解:A、制備固定化酵母細胞的實驗中,首先需要用蒸餾水活化酵母細胞,A正確;
B、在配制海藻酸鈉溶液時,要用小火間斷加熱,防止海藻酸鈉溶液焦糊,B正確;
C、實驗的最后需要在CaCl2溶液中形成凝膠珠,C正確;
D、將固定化酵母細胞裝填反應柱進行發酵屬于固定酵母細胞的應用,不屬于制備過程,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了制備固定化酵母細胞的實驗,考生要能夠識記其制備過程以及實驗過程中的相關注意點;明確題干要求,然后對選項逐項分析.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為水平衡調節機理,請據圖判斷A、B、C依次為
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管 B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 D.渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的固定化技術可以使酶重復利用,三種固定方法均對酶活性無影響 | |
B. | 作為消化酶使用時,蛋白酶制劑以口服方式給藥 | |
C. | 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復使用 | |
D. | 相同pH時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 開發優質新品種 | |
B. | 研究和開發生態農業 | |
C. | 多開墾荒地、圍湖造田 | |
D. | 引導農民調整種植結構,大力種植經濟作物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間/d | 游離酵母 | 固定化酵母 |
0 | 0 | 0 |
2 | 1.0 | 2.5 |
4 | 2.1 | 4.2 |
6 | 3.2 | 5.0 |
8 | 3.9 | 5.4 |
10 | 4.3 | 6.0 |
12 | 4.6 | 6.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2m和c | B. | $\frac{m}{2}$和$\frac{c}{2}$ | C. | 2m和$\frac{c}{2}$ | D. | m和c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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