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根據下面甲、乙、丙三個圖解回答有關問題:

(1)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:①
 
 

(2)已知乙細胞的分泌物是蛋白質類物質.蛋白質類分泌物除可能是酶外,還可能是
 
(至少寫出兩種可能的分泌物名稱).若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實驗器具外,還需要哪些實驗藥品?
 

(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產生疾病,該類生物與細菌在結構上的主要區(qū)別是:
 
考點:觀察植物細胞的質壁分離和復原,觀察線粒體和葉綠體,細胞器之間的協調配合,酶的特性
專題:
分析:據圖分析,甲是成熟的綠色植物細胞,葉綠體隨著細胞質流動;丙沒有細胞壁,屬于動物細胞,形成細胞分泌物;丙沒有細胞結構,表示病毒.
解答: 解:甲細胞是成熟的綠色植物細胞;而活的成熟的植物細胞能發(fā)生質壁分離與復原,死細胞的原生質層失去選擇透過性,因此不能發(fā)生質壁分離和復原;葉綠體和細胞質流動說明細胞保持活性.
(2)分泌蛋白包括抗體、蛋白質類激素、消化酶等.探究酶的高效性要自變量是催化劑的種類(H202溶液、FeCl3溶液),因變量是過氧化氫的分解速率,用帶火星的木條檢驗.
(3)細菌屬于原核細胞,而病毒沒有細胞結構.
故答案為:
(1)①觀察植物細胞的質壁分離與復原   ②觀察葉綠體和細胞質流動
(2)抗體、蛋白質類激素等      H2O2溶液、FeCl3溶液
(3)無細胞結構
點評:本題考查判斷細胞死活的方法、分泌蛋白的合成、探究酶的高效性、生物體的結構,意在考查學生的識圖和判斷能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體對流感的免疫過程,下列說法正確的是(  )
A、效應細胞毒T細胞能直接作用于流感病毒,導致流感病毒裂解死亡
B、在生產流感病毒疫苗時,可用經過高溫滅菌的培養(yǎng)基來培養(yǎng)該病毒
C、效應B細胞產生的抗體,可以使流感病毒失去侵染人體細胞的能力
D、抗體既能作用于細胞外的流感病毒,也能作用于細胞內的流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A、在線粒體中能將葡萄糖氧化分解,產生ATP和[H]
B、植物細胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成(CH2O)
C、線粒體內不含有DNA,葉綠體類囊體薄膜上不含有酶
D、葉綠體產生的ATP可用于吸收K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內的細胞外液構成了細胞生活的液體環(huán)境,關于內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是(  )
A、蛋白質消化分解成氨基酸不是在內環(huán)境中完成的
B、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經系統、免疫系統和內分泌系統共同調節(jié)的結果
C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質是滲透壓、溫度、pH保持不變
D、毛細血管壁細胞生活的內環(huán)境是血漿和組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

據下列材料回答問題:
以色列科學家阿龍?西查諾瓦、阿弗拉姆?赫爾什科和美國科學家伊爾?羅斯經過多年研究,找到了人體細胞控制和調節(jié)某種人體蛋白質數量多少的方法.三人榮膺2004年諾貝爾化學獎.
最初的一些研究發(fā)現,蛋白質的降解不需要能量.不過,20世紀50年代科學家卻發(fā)現,同樣的蛋白質在細胞外降解不需要能量,而在細胞內降解卻需要能量.這成為困惑科學家很長時間的一個謎.70年代末80年代初,今年諾貝爾化學獎得主們終于揭開了這一謎底.這三位科學家發(fā)現,一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質降解過程中扮演著重要角色.這種多肽由76個氨基酸組成,它就像標簽一樣,被貼上標簽的蛋白質就會被運送到細胞內的“垃圾處理廠”,它根據這種標簽決定接受并降解這種蛋白質.這一過程需要消耗能量.
(1)人體細胞能夠給無用蛋白質“貼上標簽”,然后進行“廢物處理”,使它們自行破裂、自動消亡.在這一過程中不涉及
 

A.蛋白質的特異性識別     B.蛋白質的水解        C.能量的利用      D.細胞的裂解
(2)為了能夠更好地進行研究,阿弗拉姆?赫爾什科和他的同事們發(fā)明了一種新的科研方法,叫免疫化學法.如果對細胞膜進行化學免疫標記,下列哪項不可能被標記
 

A.糖被                 B.離子通道            C.載體           D.磷脂雙分子層
(3)請舉例說出人體不需能量的蛋白質水解過程,并指出所需的水解酶.
 

(4)通常新合成的蛋白質約30%被泛素調節(jié)的蛋白質降解,其可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究CO2濃度和礦質元素含量對植物光合作用的影響,有人用同一環(huán)境中生長的兩種植物,在適宜條件下做了模擬試驗,結果如表,請據此回答問題.
項    目 物 種 355μmol?mol-1的CO2 539μmol?mol-1的CO2
不施磷肥 施磷肥
20kg?hm-2?a-1
不施磷肥 施磷肥
20kg?hm-2?a-1
光合速率
μmol?m-2?s-1
歐州蕨 2.18 3.74 3.62 5.81
石 楠 1.37 6.76 5.43 15.62
(1)題干中的適宜“條件”是指
 
 (至少兩個)等.
(2)根據實驗結果,施磷肥對
 
 的光合作用影響更大.磷被植物吸收后可用于合成
 
 (至少兩種)物質,以促進光合作用.
(3)中耕松土能促進根細胞的
 
,從而促進離子吸收.能否吸收某種無機鹽離子以及吸收的多少,取決于根細胞膜上
 

(4)CO2濃度主要影響光合作用的
 
 反應,如果將CO2濃度從355μmol?mol-1迅速提高到539μmol?mol-1,植物細胞葉綠體中C5的濃度將
 

(5)如圖表示歐州蕨在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的變化曲線.該植物進行光合作用的時間區(qū)段是
 
.在C時刻光合作用的速率是
 
mg/dm2.h CO2
(6)據圖推測,在時間C-D段與E-H段曲線下降可能的原因,前者是
 
;后者是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年初,我國北方大旱,極大的影響了冬小麥的生長.請回答有關問題:
(1)冬小麥在缺水初期葉片氣孔會自動關閉,以減小水分散失,但也會抑制自身光合作用的
 
反應,直接導致產生的
 
含量下降,造成光合作用減弱.
(2)冬小麥必須經過春化作用才能開花結實,用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用.高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化.下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果,請回答:
冬小麥幼苗
處理方式 未經低溫處理 經低溫處理 先低溫處理后再高溫處理
檢測結果 沒有特殊蛋白質出現 有特殊蛋白質出現 出現特殊蛋白質,高溫處理后特殊蛋白質消失
現象 不能抽穗開花 能抽穗開花 不能抽穗開花
①從表中可以看出,冬小麥能夠抽穗開花與經低溫處理產生
 
有關.春化作用產生的物質是否由突變基因引起?
 
為什么?
 

②影響冬小麥抽穗開花的環(huán)境因素有
 
.春化過程使植物體內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異,該過程稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是B淋巴細胞產生抗體的過程.圖2中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,兩種方法均在第0天將某種物質注射進人體.請據圖回答問題:(方括號內填編號)

(1)圖1中各數字所示物質或者結構名稱分別是:①
 
;②
 

(2)圖1中制造抗體的主要是[
 
]
 
,細胞中含有豐富的
 
(某細胞器).
(3)B淋巴細胞所產生的免疫屬于
 
免疫.
(4)參照圖2中的曲線,當一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病毒使人體致病,應采用方法
 
(填方法①或方法②)較好,原因是
 
.為防患于未然,應對所有健康的狗注射相應抗原(或疫苗),為什么?
 
.在注射抗原后,體內漿細胞(效應B細胞)的數量變化與曲線
 
相似.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究人的T細胞對B細胞的影響,研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組,每組培養(yǎng)液中加人的細胞種類如表所示(“+”表示加入該細胞,“-”表示未加人該細胞).將三組細胞在相同條件下培養(yǎng).實驗結果如圖所示.
A組B組C組
B細胞+++
T細胞+--
受抗原刺激的T細胞-+-
下列分析不正確的是(  )
A、B組培養(yǎng)液中可能產生了記憶細胞
B、A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同
C、受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產生漿細胞
D、第4-12天B組隨著培養(yǎng)時間的延長,抗體量逐漸增加

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