冬小麥幼苗 | |||
處理方式 | 未經低溫處理 | 經低溫處理 | 先低溫處理后再高溫處理 |
檢測結果 | 沒有特殊蛋白質出現 | 有特殊蛋白質出現 | 出現特殊蛋白質,高溫處理后特殊蛋白質消失 |
現象 | 不能抽穗開花 | 能抽穗開花 | 不能抽穗開花 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②所示的過程都需要消耗細胞內ATP水解釋放的能量 |
B、大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞 |
C、只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質 |
D、腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由細胞A和細胞B共同參與構成“花環型”結構 |
B、細胞A中的葉綠體比較大,但沒有基粒 |
C、該植物在炎熱的中午也會出現氣孔縮小或關閉現象 |
D、酶①對CO2的親和力比酶②高很多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
NaCl溶液濃度 (mmol?L-1) |
0 |
25 |
50 |
100 |
150 |
200 |
250 |
表觀光合速率 (μmolCO2?m-2 ?s-1) |
6.0 |
6.3 |
7.0 |
6.0 |
5.5 |
2.0 |
1.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質 |
B、影響生長的物質自頂端向下運輸 |
C、該物質能促進胚芽鞘的生長 |
D、單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞發育所經歷的時間 |
B、細胞生存環境中的物質改變 |
C、細胞中的DNA |
D、細胞中的蛋白質 |
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