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圖是荷蘭學者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗.該實驗結果不能證明的是(  )
A、胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質
B、影響生長的物質自頂端向下運輸
C、該物質能促進胚芽鞘的生長
D、單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:分析實驗:把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋龋l(fā)現(xiàn)芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側彎曲生長,說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質,該物質能自頂端向下運輸,促進胚芽鞘生長.
解答: 解:A、在去掉尖端的左側放被尖端處理過的瓊脂塊,胚芽鞘彎向右側生長,說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質,A正確;
B、圖中胚芽鞘彎向右側生長,說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質,且這些物質能自頂端向下運輸,B正確;
C、圖中胚芽鞘彎向右側生長,說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質,且該物質能促進胚芽鞘生長,C正確;
D、該實驗不能證明單側光對該物質的影響,因為實驗中無光照作用,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結合實驗,考查生長素的發(fā)現(xiàn)歷程,重點考查考生分析實驗過程和實驗結果,得出正確結論的能力,要求學生能識記生長素的產(chǎn)生、運輸和作用部位,能理解生長素的極性運輸.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A、在線粒體中能將葡萄糖氧化分解,產(chǎn)生ATP和[H]
B、植物細胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成(CH2O)
C、線粒體內不含有DNA,葉綠體類囊體薄膜上不含有酶
D、葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于吸收K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年初,我國北方大旱,極大的影響了冬小麥的生長.請回答有關問題:
(1)冬小麥在缺水初期葉片氣孔會自動關閉,以減小水分散失,但也會抑制自身光合作用的
 
反應,直接導致產(chǎn)生的
 
含量下降,造成光合作用減弱.
(2)冬小麥必須經(jīng)過春化作用才能開花結實,用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用.高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化.下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果,請回答:
冬小麥幼苗
處理方式 未經(jīng)低溫處理 經(jīng)低溫處理 先低溫處理后再高溫處理
檢測結果 沒有特殊蛋白質出現(xiàn) 有特殊蛋白質出現(xiàn) 出現(xiàn)特殊蛋白質,高溫處理后特殊蛋白質消失
現(xiàn)象 不能抽穗開花 能抽穗開花 不能抽穗開花
①從表中可以看出,冬小麥能夠抽穗開花與經(jīng)低溫處理產(chǎn)生
 
有關.春化作用產(chǎn)生的物質是否由突變基因引起?
 
為什么?
 

②影響冬小麥抽穗開花的環(huán)境因素有
 
.春化過程使植物體內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異,該過程稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是B淋巴細胞產(chǎn)生抗體的過程.圖2中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,兩種方法均在第0天將某種物質注射進人體.請據(jù)圖回答問題:(方括號內填編號)

(1)圖1中各數(shù)字所示物質或者結構名稱分別是:①
 
;②
 

(2)圖1中制造抗體的主要是[
 
]
 
,細胞中含有豐富的
 
(某細胞器).
(3)B淋巴細胞所產(chǎn)生的免疫屬于
 
免疫.
(4)參照圖2中的曲線,當一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病毒使人體致病,應采用方法
 
(填方法①或方法②)較好,原因是
 
.為防患于未然,應對所有健康的狗注射相應抗原(或疫苗),為什么?
 
.在注射抗原后,體內漿細胞(效應B細胞)的數(shù)量變化與曲線
 
相似.

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科目:高中生物 來源: 題型:

1905年以前,美國亞利桑那州Kaibab草原一直保持有黑尾鹿4000頭左右,還有捕食黑尾鹿的美洲獅和狼.為了發(fā)展鹿群,從1907年開始捕打美洲獅、狼等捕食者,鹿種群開始上升.到1925年,達到了10萬頭左右,但由于連年的草場耗損,黑尾鹿種群數(shù)量減少到10000頭的水平.請回答下列相關問題:
(1)在上述生態(tài)系統(tǒng)中人與美洲獅的種間關系有
 
.黑尾鹿種群數(shù)量變化說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(2)黑尾鹿的食草消費水平與牧草凈生產(chǎn)力(光合作用合成有機物-細胞呼吸消耗的有機物的量)的關系如圖所示.為獲得最大的持續(xù)畜牧效應,應將黑尾鹿的食草消費水平控制在
 
點對應的數(shù)值.從0到a隨黑尾鹿食草消費水平的增強,牧草的凈生產(chǎn)力不斷增強,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
穩(wěn)定性.牧草、黑尾鹿和美洲獅等生物數(shù)量在自然條件下能夠長期保持相對穩(wěn)定,這是在長期共同
 
過程中自然選擇的結果.
(3)在理想條件下,黑尾鹿的種群增長率(指出生率減死亡率之差)為r,而在有限資源的實際條件下,黑尾鹿的種群年增長率為:(1-N/K)×r(其中,N為種群數(shù)量,K為環(huán)境容納量).當N<<K時,黑尾鹿種群數(shù)量增長接近于
 
型.假設1905年黑尾鹿的種群增長率r=0.5,K=4000頭,則黑尾鹿種群增長的最大速率為
 
頭/年.

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科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感病毒和HIV的生存的場所必須是(  )
A、無機環(huán)境
B、富含有機質的環(huán)境
C、生物體的細胞間隙內
D、生物體的活細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程,①②③④表示實驗過程,請據(jù)圖回答,下列說法正確的是(  ) 
A、外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是自然界共用一套密碼子
B、②過程能定向改變原生質體的遺傳特性
C、③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術才能實現(xiàn)
D、基因工程技術與花藥離體培養(yǎng)技術相結合可快速獲得純合棉花植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究人的T細胞對B細胞的影響,研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組,每組培養(yǎng)液中加人的細胞種類如表所示(“+”表示加入該細胞,“-”表示未加人該細胞).將三組細胞在相同條件下培養(yǎng).實驗結果如圖所示.
A組B組C組
B細胞+++
T細胞+--
受抗原刺激的T細胞-+-
下列分析不正確的是(  )
A、B組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細胞
B、A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同
C、受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞
D、第4-12天B組隨著培養(yǎng)時間的延長,抗體量逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物膜概念的敘述中,正確的是(  )
A、細胞內所有細胞膜的總稱
B、細胞內所有的細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C、細胞內組成細胞器的膜以及細胞膜、核膜的總稱
D、特指線粒體、高爾基體、內質網(wǎng)以及細胞膜

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