A、胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質 |
B、影響生長的物質自頂端向下運輸 |
C、該物質能促進胚芽鞘的生長 |
D、單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在線粒體中能將葡萄糖氧化分解,產(chǎn)生ATP和[H] |
B、植物細胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成(CH2O) |
C、線粒體內不含有DNA,葉綠體類囊體薄膜上不含有酶 |
D、葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于吸收K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
冬小麥幼苗 | |||
處理方式 | 未經(jīng)低溫處理 | 經(jīng)低溫處理 | 先低溫處理后再高溫處理 |
檢測結果 | 沒有特殊蛋白質出現(xiàn) | 有特殊蛋白質出現(xiàn) | 出現(xiàn)特殊蛋白質,高溫處理后特殊蛋白質消失 |
現(xiàn)象 | 不能抽穗開花 | 能抽穗開花 | 不能抽穗開花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是自然界共用一套密碼子 |
B、②過程能定向改變原生質體的遺傳特性 |
C、③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術才能實現(xiàn) |
D、基因工程技術與花藥離體培養(yǎng)技術相結合可快速獲得純合棉花植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A組 | B組 | C組 | |
B細胞 | + | + | + |
T細胞 | + | - | - |
受抗原刺激的T細胞 | - | + | - |
A、B組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細胞 |
B、A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同 |
C、受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞 |
D、第4-12天B組隨著培養(yǎng)時間的延長,抗體量逐漸增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內所有細胞膜的總稱 |
B、細胞內所有的細胞器都屬于生物膜系統(tǒng) |
C、細胞內組成細胞器的膜以及細胞膜、核膜的總稱 |
D、特指線粒體、高爾基體、內質網(wǎng)以及細胞膜 |
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