A、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說一演繹法 |
B、薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上 |
C、格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法 |
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A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②③④ |
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A、單體連接成多聚體都需要消耗ATP |
B、有的多聚體在細胞之間起傳遞信息作用 |
C、有的多聚體在細胞增殖時平均分配到兩個子細胞 |
D、單體進入細胞的方式都是被動運輸 |
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A、瓊脂塊中生長素濃度為b點時,α具有最大值 |
B、只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用 |
C、瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側彎曲 |
D、瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α |
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A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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A、要測量該細胞的長度,需移動裝片 |
B、在不同放大倍數下,圖示測微尺每小格的實際長度不變 |
C、物鏡從40換為10,圖示測微尺每小格所代表的長度變小 |
D、若視野中物像清晰,則不存在測量誤差 |
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A、在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數目 |
B、生長素和赤霉素都能促進果實的發育 |
C、用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發芽率 |
D、植物的生長發育是多種植物激素相互作用共同調節的結果 |
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