下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數目的變化，圖4表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA數量的關系。下列有關敘述不正確的是（ ）
A．圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B．圖1所示細胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細胞處于有絲分裂后期
C．圖4中a可對應圖3中的DE段；圖4中c也可對應圖3中的DE段
D．圖1中1為紡錘絲，圖1細胞中染色體與核DNA數量關系可對應圖4中d
科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
從成分、功能方面將細胞器進行歸類，下列敘述不合理的是
A．能產生水的細胞器有線粒體、核糖體等
B．可以產生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體
C．洋蔥根尖分生區細胞中，有可能發生堿基互補配對行為的細胞器是線粒體、葉綠體
D．可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題
農技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內CO2的濃度變化情況，在大棚內安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內的CO2濃度變化，并將數據繪制成的圖形如圖1所示；圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況．請據圖回答以下問題：
（1）大棚內CO2濃度位于圖1的 6點時，大棚內的CO2濃度不再增加的原因是 ．
（2）假設一天中大棚內的生物的呼吸速率不變，則圖1中光合作用速率最大的時間段為 ．
（3）當光照強度適宜且不變，CO2濃度持續下降，葉肉細胞光反應產生氧氣的量會 ．
（4）從圖2中可知該植物進行光合作用的時間區段是 ，其中ce段植物光合作用速率 （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．
（5）圖1中12時溫室中的CO2濃度有所上升，與圖2中 段有關．
（6）如用模擬細胞溶膠成分的溶液分別培養離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖3所示．
其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中．一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是： 和 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列是與人體生命活動調節相關的敘述，其中正確的是
A．激素在體液的運輸下到達各組織細胞內并發揮調節作用
B．組織液是組織細胞進行正常生命活動和代謝的主要場所
C．HIV在人體內環境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過程
D．內環境成分影響細胞代謝，但細胞代謝不影響內環境成分
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 需要多種酶的參與 | B． | 產物中有水 | ||
| C． | 分解有機物不徹底 | D． | 生成大量的ATP |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 框號選項 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| A | 真核細胞細胞質 | 細胞質基質 | 細胞器 | 有膜結構 | 無膜結構 |
| B | 光合作用 | 光反應 | 暗反應 | 碳的固定 | 碳的還原 |
| C | 物質跨膜運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 | 自由擴散 | 協助擴散 |
| D | 有絲分裂 | 分裂間期 | 分裂期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 實驗結果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水 | |
| B． | 實驗結果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自CO2 | |
| C． | 設計該實驗的目的在于證明植物光合作用會釋放氧氣 | |
| D． | 為了排除光照的影響該實驗要在黑暗條件下進行 |
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