分析 1、雜交育種原理是基因重組.
2、胚胎移植過(guò)程,其基本程序主要包括:a、對(duì)供、受體的選擇和處理(用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);b、配種或人工授精;c、對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);d、對(duì)胚胎進(jìn)行移植;e、移植后的檢查.
3、動(dòng)物克隆技術(shù)是:(提供體細(xì)胞)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng);同時(shí)采集卵母細(xì)胞,在體外培養(yǎng)到減二分裂中期的卵母細(xì)胞,去核(顯微操作);將供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞;通過(guò)電刺激使兩細(xì)胞融合,供體核進(jìn)入受體卵母細(xì)胞,構(gòu)建重組胚胎;將胚胎移入受體(代孕)母體內(nèi);生出與供體遺傳基因相同的個(gè)體.
解答 解:(1)兩匹進(jìn)口馬雜交,子代產(chǎn)生的變異來(lái)源主要是基因重組.
(2)將進(jìn)口馬配種后收集其胚胎,從本地母馬中選擇健康的、繁殖能力強(qiáng)的作為代孕馬,將收集的胚胎移植到代孕母馬體內(nèi),從而快速獲得更多雜交子代.胚胎細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)尚未完全搞清楚,所以培養(yǎng)液需加入動(dòng)物血清(或血清,血漿).培養(yǎng)得到的胚胎可以通過(guò) 胚胎分割技術(shù)提高其利用率.
(3)歐洲各地有很多馬術(shù)用馬培育基地,可建議馬場(chǎng)直接購(gòu)買其(冷凍)胚胎,無(wú)須再購(gòu)買種畜,以節(jié)省大量資金.
(4)細(xì)胞傳代培養(yǎng)在10代以內(nèi)的細(xì)胞保持正常的二倍體核型,取優(yōu)良品種的耳細(xì)胞傳代培養(yǎng)在10代以內(nèi),將培養(yǎng)得到的耳細(xì)胞注入到MⅡ(減數(shù)第二次分裂)期的去核卵母細(xì)胞內(nèi),構(gòu)建并培養(yǎng)得到重組胚胎,移植到代孕母馬體內(nèi),即得到大量?jī)?yōu)良品種.該設(shè)想涉及到的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體細(xì)胞核移植和胚胎移植技術(shù).
故答案為:
(1)基因重組
(2)健康的、繁殖能力強(qiáng)的 動(dòng)物血清(或血清,血漿) 胚胎分割
(3)(冷凍)胚胎
(4)10 MⅡ(減數(shù)第二次分裂) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體細(xì)胞核移植和胚胎移植技術(shù)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了胚胎工程的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記胚胎工程中細(xì)胞核移植的過(guò)程,識(shí)記胚胎移植過(guò)程的基本程序.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因使用DDT導(dǎo)致家蠅體內(nèi)DHCE基因突變 | |
B. | 抗性家蠅品種形成的原因是基因突變和自然選擇 | |
C. | DDT抗性家蠅與普通家蠅在分類上屬于不同物種 | |
D. | DDT抗性品系的產(chǎn)生不影響家蠅種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與單作相比,間作時(shí)大豆植株的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有受到影響 | |
B. | 光照強(qiáng)度為a時(shí),影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為CO2濃度 | |
C. | 光照強(qiáng)度為b時(shí),大豆植株單作固定CO2的速率為20μmol•m-2•s-1 | |
D. | 大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨機(jī)分散利用領(lǐng)域和集群共同利用領(lǐng)域都是動(dòng)物重要適應(yīng)性特征 | |
B. | 同種動(dòng)物對(duì)資源利用方式不會(huì)隨著環(huán)境條件的改變而改變 | |
C. | 食物和天敵影響動(dòng)物對(duì)空間資源的利用方式 | |
D. | 隨機(jī)分散利用領(lǐng)域的動(dòng)物也存在個(gè)體間的資源斗爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體之間交換,發(fā)生的幾率最高,為生物進(jìn)化提供豐富原材料 | |
B. | DNA分子中堿基對(duì)的替換,發(fā)生的幾率較高,為生物進(jìn)化提供豐富原材料 | |
C. | 能夠合成某種色素,不僅與代謝過(guò)程有關(guān),還與基因有關(guān) | |
D. | 不能合成某種抗體,與翻譯過(guò)程受阻有關(guān),與基因無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若4個(gè)子細(xì)胞中每條染色體都有放射性,則是進(jìn)行了減數(shù)分裂 | |
B. | 兩種分裂過(guò)程中具有放射性的染色體條數(shù)最多的是第一次有絲分裂后期的細(xì)胞 | |
C. | 在有絲分裂間期,會(huì)有RNA聚合酶結(jié)合到該基因上進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中,非同源染色體之間可能交換部分片段導(dǎo)致基因重組 |
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