A. | 切割質粒的限制酶均只能特異性地識別三到六個核苷酸序列 | |
B. | PCR反應中兩種引物的堿基間應互補以保證與模板鏈的正常結合 | |
C. | 沒有與目的基因重組的質粒也可以進入受體細胞 | |
D. | 目的基因必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制 |
分析 1、能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.大多數限制性核酸內切酶識別6個核苷酸序列,少數限制酶識別序列由4、5或8個核苷酸組成.
2、PCR技術的過程:高溫解鏈、低溫復性、中溫延伸.
3、常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.其中質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環狀DNA分子.
4、作為運載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點; ②要有標記基因(如抗性基因、熒光基因等),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細胞中穩定存在并復制;④是安全的,對受體細胞無害,而且要易從供體細胞分離出來.
解答 解:A、大多數限制性核酸內切酶識別6個核苷酸序列,少數限制酶識別序列由4、5或8個核苷酸組成,A錯誤;
B、PCR反應中引物是一小段單鏈DNA或RNA,作為DNA復制的起始點,兩引物之間沒有什么關系,B錯誤;
C、沒有與目的基因重組的普通質粒也可以進入受體細胞,C正確;
D、目的基因必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行轉錄,而復制需要有復制原點,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因工程的原理及技術,重點考查基因工程操作工具,要求考生識記基因工程常用的運載體種類,及作為基因工程運載體所具備的條件,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆、玉米和蘑菇通過光合作用固定的能量就是流經該農業生態系統的總能量 | |
B. | 通過多途徑利用農作物實現了對能量的多級利用,提高了各個營養級之間的能量傳遞效率 | |
C. | 把仍含有能量的沼渣、沼液作為肥料還田,說明生態系統中能量也能夠循環利用 | |
D. | 沼氣池中的微生物屬于分解者,能提高該生態系統的能量利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于① | |
B. | ②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素無法運輸到④部位 | |
C. | 由于④結構能夠生長,因此該植物的生長沒有體現植物的頂端優勢現象 | |
D. | 該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結構合成 |
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