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10.生長素是人們發現和研究較早的植物激素,其主要作用是促進細胞生長.如圖示某植物地上部分,下列有關生長素調節的敘述,正確的是(  )
A.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①
B.②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素無法運輸到④部位
C.由于④結構能夠生長,因此該植物的生長沒有體現植物的頂端優勢現象
D.該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結構合成

分析 在植物體內,合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發育的種子;生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發育的果實和種子等處.生長素的雙重作用與濃度和器官有關,如根比芽敏感,芽比莖敏感.低濃度促進生長,高濃度抑制生長.頂端優勢現象是頂芽優先生長,側芽由于頂芽運輸來的生長素積累,濃度過高,導致側芽生長受抑制的現象.

解答 解:A、由于①頂芽合成的生長素向下運輸積累在②側芽部位,導致側芽處生長素濃度過高從而抑制了側芽的生長,A錯誤;
B、④距離頂芽較遠,①合成的生長素運輸到④較少,因此④生長較快,B錯誤;
C、①頂芽優先生長,抑制②側芽的生長,該植物體現了頂端優勢現象,④距離頂芽較遠,①合成的生長素運輸到④較少,因此④生長較快,C錯誤;
D、圖1植物體中生長素主要是由①、②、③、④所示的頂芽和側芽合成外,及其他結構也能合成如幼葉和形成層,D正確.
故選:D.

點評 本題考查生長素產生、運輸和生理作用的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于基因工程技術的敘述,正確的是(  )
A.切割質粒的限制酶均只能特異性地識別三到六個核苷酸序列
B.PCR反應中兩種引物的堿基間應互補以保證與模板鏈的正常結合
C.沒有與目的基因重組的質粒也可以進入受體細胞
D.目的基因必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生物體內化合物的敘述,正確的是(  )
A.糖類不是乳酸菌遺傳物質的組成成分
B.脂質不能參與動物生命活動的調節
C.RNA不能在酵母菌細胞內運輸物質
D.蛋白質不能由HIV獨立合成

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖是某二倍體生物的體細胞有絲分裂不同時期的圖象,下列對其描述正確的是(  )
A.甲、丙細胞中都含有4條染色體,8條姐妹染色單體
B.乙細胞中含有2組中心粒和4個染色體組
C.甲、乙、丙細胞中的紡錘絲,其化學成分與染色質絲完全相同
D.丙細胞處于細胞分裂的中期,細胞中的染色體排列在赤道板上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是應用生物工程技術,實現利用牛的乳腺細胞生產人體血清白蛋白的操作流程.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.細胞①中已含有人體血清白蛋白基因
B.獲取細胞②的技術為核移植
C.與圖示技術相比,試管牛培育過程特有的生物技術是體外受精
D.早期胚胎發育到囊胚期時,需要取其內細胞團做DNA分析,進行性別鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖甲、乙、丙代表不同的生物學含義,M代表相關指標的相對值.相關敘述錯誤的是(  )
A.若M表示物種多樣性,甲、乙、丙表示不同生態系統,則乙生態系統的營養結構最復雜
B.若M表示某生態系統中物種的個體數量,甲、乙、丙分別表示不同種生物,則三者構成的食物鏈可能為甲→乙→丙
C.若M表示種群密度,甲、乙、丙表示不同物種的生物種群,則乙種群的種內斗爭最激烈
D.若M表示某條食物鏈中不同營養級(甲、乙、丙)所含能量的多少,則丙糞便中的能量屬于乙同化量中流向分解者的部分

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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的圖解表示真核細胞呼吸的部分過程,可以在細胞質基質中發生的是( )

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人體中酶的敘述正確的是( )

A.酶的活性不會隨外界溫度的變化而變化

B.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

C.酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

D.酶和激素都由內分泌細胞分泌

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學期五校協作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP在生物體的生命活動中發揮著重要的作用,下列有關ATP的敘述,不正確的有幾項( )

①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP

②若細胞內Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩定,細胞消耗ATP的量增加

③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質

④ATP是生物體生命活動的直接供能物質,但在細胞內含量很少

⑤質壁分離和復原實驗過程中不消耗ATP

⑥ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能

A.0項 B.1項

C.2項 D.3項

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同步練習冊答案
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