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20.下列有關酶的探究實驗的描述,正確的是(  )
A.將溫度由低溫調至最適溫度,酶的活性不變
B.探究蛋白酶的專一性,可用雙縮脲試劑進行檢測
C.一定底物條件下,酶活性增強,最終產物的生成量增加
D.較低的pH環境中,胃蛋白酶仍能保持活性

分析 1、影響酶促反應速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應速率,在一定范圍內,隨著底物濃度的升高,酶促反應速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應速率達到最大值后保持相對穩定.
(3)酶濃度能影響酶促反應速率,在底物充足時,隨著酶濃度的升高,酶促反應速率逐漸加快.
2、酶能改變化學反應的速率,但不能改變化學反應的平衡點.

解答 解:A、將溫度由低溫調至最適溫度,酶的活性逐漸升高,A錯誤;
B、探究蛋白酶的專一性實驗中,底物雖然被蛋白酶分解,但蛋白酶自身的本身也是蛋白質,因此不可用雙縮脲試劑進行檢測,B錯誤;
C、一定底物條件下,酶活性增強,產物的生成速率加快,但最終產物的生成量不變,C錯誤;
D、胃蛋白酶的適宜pH為2.0左右,因此在較低的pH環境中,胃蛋白酶仍能保持活性,D正確.
故選:D.

點評 本題考查探究影響酶活性的因素,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將用全素營養液培養的兩株植物(同種)放在封閉的玻璃罩內,并置于室外進行培養(如甲圖所示)。假定玻璃罩內植物的生理狀態和自然環境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影 響均忽略不計.現用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內一晝夜的CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖中的曲線。下列說法錯誤的是( )

A.圖甲中,影響光合作用的外界因素主要有光照強度和CO2濃度

B.光合速率等于呼吸速率的是D點和G點

C.DE段與EF段相比,光合作用較慢的是DE段

D.24點與0點相比,植物體內有機物總量的變化情況是下降

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11.如圖一是甲、乙兩種單基因遺傳病在某家族中的系譜圖(與甲病有關的基因為A、a,與乙病有關的基因為B、b),經調查,在自然人群中甲病發病率為19%.圖二表示該家族中某個體體內細胞分裂時兩對同源染色體(其中一對為性染色體)的形態及乙病基因在染色體上的位置.請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳.A和a在結構上的根本區別是堿基的排列順序不同
(2)乙病致病基因是隱性(填“顯性”或“隱性”)基因.要確定其是否位于X染色體上,最好對家族中的Ⅰ1或Ⅱ3個體進行基因檢測.
(3)圖二的A細胞的名稱是次級精母細胞,B細胞中含4對同源染色體.
(4)根據圖二的C細胞推斷可知,圖一中的Ⅱ2基因型是aaXBXb.圖一中Ⅲ3與自然人群中僅患甲病的男子婚配,則他們的后代患遺傳病的概率為$\frac{241}{304}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在化學組成上糖類與脂類的主要區別是(  )
A.有的脂類含有N、P等元素B.主要由C、H、O元素組成
C.糖類分子中C、H原子比例低D.分子中O原子比例低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對溶酶體的描述不正確的是(  )
A.由膜圍成的小球體,含有多種水解酶
B.分解消化來自細胞外的物質
C.溶解細胞內由于生理或病理而破損的細胞器
D.溶酶體形態變化多樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于中樞神經系統組成的是(  )
A.腦干B.腦神經C.脊髓D.小腦

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12.綠色植物中與能量轉換直接有關的細胞器是(  )
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.教材基礎知識填空
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(5)核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關細胞內物質含量比值的關系,正確的是(  )
A.細胞內$\frac{結合水}{自由水}$的比值,種子萌發時比休眠時高
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D.適宜條件下光合作用過程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應CO2后比停止前的高

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