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8.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養液,當通入不同濃度的O2時,其產生的酒精和CO2的量如圖所示.據圖中信息推斷正確的是(  )
A.當氧濃度為a時,細胞不產生[H]和ATP
B.當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程相同
C.當氧濃度為c時,$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酵母菌酒精發酵
D.當氧濃度為d時,酵母菌沒有無氧呼吸,只進行有氧呼吸

分析 解答本題首先要熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的化學反應方程式.
無氧呼吸:酒精發酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.
產物中如果有C02產生,則有兩種可能:有氧呼吸或酒精發酵.
有氧呼吸過程中:分解葡萄糖:產生的二氧化碳=1:6;
無氧呼吸過程:分解葡萄糖:產生的二氧化碳:酒精=1:2:2.

解答 解;A、氧氣濃度為a時,產生酒精的量與釋放二氧化碳的量相等,說明酵母菌只進行無氧呼吸,不進行有氧呼吸,而在無氧呼吸過程中,細胞能產生[H]和少量的ATP,A錯誤;
B、氧氣濃度為b時,產生二氧化碳的量多于產生的酒精量,此時酵母菌既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸;氧氣濃度為d時,不產生酒精,說明該點只進行有氧呼吸不進行無氧呼吸,所以當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程不相同,B錯誤;
C、設氧氣濃度為c時有氧呼吸消耗的葡萄糖是x,無氧呼吸消耗的葡萄糖為y,由曲線得出關系式:$\left\{\begin{array}{l}{2y=6}\\{6x+2y=15}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{y=3}\\{x=1.5}\end{array}\right.$,所以酒精發酵的葡萄糖占$\frac{2}{3}$,C錯誤;
D、氧氣濃度為d時,不產生酒精,說明該點只進行有氧呼吸不進行無氧呼吸,D正確.
故選:D.

點評 本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關知識,氧氣對無氧呼吸過程的影響,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力,以及運用相關的反應式進行化學計算的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項闡釋符合曲線變化趨勢的是 ( )

A.若x表示時間,y可表示培養液中酵母菌種群數量的變化

B.若x表示底物濃度,y可表示酶促反應速率

C.若x表示O2濃度,y可表示根毛細胞從土壤中吸收K+的速率

D.若x表示O2濃度,y可表示酵母菌細胞呼吸釋放的CO2總量

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現有甲(克隆羊)、乙(試管羊)、丙(轉基因羊)三只羊。下列有關敘述正確的是( )

A.甲和丙的培育過程中都應用了體外受精和胚胎移植技術

B.與乙不同,甲的遺傳物質可來自兩個雌性親本

C.培育三只羊都是通過相同的生殖方式獲得親本的優良性狀

D.三只羊的體外早期胚胎培養都經歷了受精卵、桑葚胚、囊胚、原腸胚等階段

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.某單細胞生物沒有葉綠體,但有葉綠素,可以進行光合作用,該生物不可能是(  )
A.真核生物B.原核生物C.異養生物D.藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于人體生命活動調節的敘述正確的是(  )
A.激素的調節功能主要是通過參與細胞的代謝實現的
B.胰島素能通過促進肌糖原的合成從而降低血糖濃度
C.在反射活動發生時,興奮在神經纖維上的傳導是雙向的
D.體液調節中的信息分子被定向運輸到靶細胞發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于生物體內蛋白質的敘述正確的是(  )
A.人體內所有氨基酸均可以互相轉化,肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO
B.高溫破壞了蛋白質的空間結構,也能使肽鏈斷裂為氨基酸
C.在蛋白質的形成過程中肽鍵的數目和水分子的產生數是相等的
D.組成肽鍵的化學元素不同是生物體內的蛋白質千差萬別的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.為了更好地揭示人體生理功能的調節機制,可用猴進行科學實驗(如右圖).請回答下列問題:
(1)實驗猴右手指受到電刺激時,會產生縮手反射.在此反射的反射弧中,神經沖動是單向傳遞的.頭部電極刺激大腦皮層某區域引起猴右手運動,其興奮傳遞過程是:中樞興奮→傳出神經興奮→神經末梢釋放神經遞質→后膜電位變化→右手部肌肉收縮.
(2)實驗猴受到寒冷刺激,皮膚溫度感受器興奮,經傳入神經引起下丘腦興奮,導致甲狀腺激素(和腎上腺素)分泌增加,機體產熱增多以維持體溫穩定.此調節方式為神經-體液調節_.
(3)猴大腦皮層下的某區域出現病理性損傷后,表現為日排尿量異常增多、飲水劇增.推測腦內下丘腦(或垂體)區域被損傷,引起了抗利尿激素缺乏.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發宮頸癌等惡性腫瘤.研究機構為評估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進行接種.一段時間后,統計宮頸出現癌前病變(癌變前病理變化,可發展為惡性腫瘤)的人數,結果見表.
組別接種物總人數癌前病變人數
A
(接種前未檢出HPV DNA)
A1對照劑786383
A2疫苗78484
B
(接種前檢出HPV DNA)
B1對照劑1125126
B2疫苗1121125
(1)為制備該疫苗,將HPV外殼蛋白L1基因與載體連接,導入受體細胞.受體細胞將目的基因表達出L1蛋白.
(2)人體接種該疫苗后,L1蛋白作為抗原直接刺激機體產生特異性抗體.一旦HPV侵入機體,記憶(B)細胞會迅速繁殖、分化,產生大量抗體.
(3)B2組與B1組人群中出現癌前病變的比例沒有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導細胞免疫(體液免疫、細胞免疫)清除體內HPV.
(4)綜上所述,該疫苗可用于宮頸癌的預防(治療、預防).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為蛋白質工程操作的基本思路,請據圖回答下列問題:

(1)代表蛋白質工程操作思路的過程是④⑤,代表中心法則內容的是①②.(填寫數字)
(2)寫出圖中各數字代表的生物學過程的名稱或內容:
①轉錄,②翻譯,③折疊,④分子設計,⑤DNA合成.
(3)蛋白質工程的目的是對蛋白質的結構進行分子設計,通過基因合成或改造來實現.
(4)從圖中可以看出蛋白質工程的基本途徑與中心法則是相反的.

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