A、AB段兩個種群為捕食關系,2是捕食者;BC段兩個種群為共生關系,物種1隨物種2的變化而變化 | ||
B、在噴撒農藥后的BC段體現了生態系統抵抗力穩定性,其中物種1的抵抗力穩定性強于物種2 | ||
C、在BC段物種1數量下降的原因是噴撒的農藥對物種1的影響而不是物種2的作用 | ||
D、根據D點對應的數值,兩物種之間能量的傳遞效率可以計算為:(
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體、胰腺、性腺、腮腺 |
B、汗腺、乳腺、淚腺、皮脂腺 |
C、腦垂體、甲狀腺、生殖腺、腎上腺 |
D、腸腺、胰島、腎腺、睪丸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化不使細胞數目增加 |
B、細胞分化的方向是可逆轉的 |
C、分化的細胞呈現出形態、結構和生理功能的變化,源于細胞內基因的選擇性表達 |
D、高度分化的動物細胞其細胞全能性受到限制,但細胞核仍保持著全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過消費者的糞便流入到分解者體內的能量屬于消費者同化作用所獲得的能量的一部分 |
B、能量的流動特點說明自然界中的能量是不守恒的 |
C、生產者可通過光合作用合成有機物,并使能量從無機環境流入生物群落 |
D、當捕食者吃掉被捕食者時,捕食者便獲得了該被捕食者的10%--20%的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行 |
B、步驟①中待倒入的培養基冷卻后蓋上培養皿的皿蓋 |
C、步驟③中,每次劃線前后都需對接種環進行灼燒處理 |
D、劃線接種結束后,將圖④平板倒置后放入培養箱中培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、♀的DD×♂dd,F1全是右旋,F2出現性狀分離 | ||
B、椎實螺外殼的旋向遺傳不符合分離定律 | ||
C、♀dd×♂Dd,F2中基因型為dd的表現為左旋 | ||
D、♀DD×♂Dd,F2個體中表現為右旋的純合體比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a可能是小麥的根尖細胞 |
B、⑦只存在于細胞溶膠中 |
C、具有膜結構的細胞器有①②④⑤⑥ |
D、染色體主要存在于③中,①中含有DNA分子 |
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