A. | 在實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳之比為8:5 | |
B. | 甲、乙兩發酵罐分別在第3h和第0 h開始進行厭氧呼吸 | |
C. | 甲、乙兩發酵罐實驗結果表明酵母菌為異養厭氧型生物 | |
D. | 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產量 |
分析 1、酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下進行有氧呼吸,反應式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧條件下進行無氧呼吸,無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳,反應式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、由于甲發酵罐中含有一定量的氧氣,因此甲發酵罐中進行有氧呼吸和無氧呼吸,由題圖可知,甲發酵罐中的氧氣是6mol,因此有氧呼吸產生的二氧化碳是6mol;乙發酵罐不含有氧氣,只進行無氧呼吸;甲產生酒精是從第2小時開始的,乙從實驗開始就產生酒精.
解答 解:A、由題圖曲線可知,實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的酒精分別是18mol、15mol,則無氧呼吸產生的二氧化碳分別是18mol、15mol,因此甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳之比為(18+6):15=8:5,A正確;
B、分析題圖可知,甲開始無氧呼吸發生在第2小時,B錯誤;
C、酵母菌既可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸,是兼性厭氧微生物,C錯誤;
D、如果向發酵罐中通入氧氣量過多,酵母菌主要進行有氧呼吸產生二氧化碳和水,產生的酒精量少,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸過程及反應式,要求考生熟練識記酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應式,學會分析酵母菌細胞呼吸的曲線含義、應用相關知識結合題圖曲線對相關問題進行解釋、推理、判斷和進行簡單計算的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病與紅綠色盲的遺傳方式相同 | |
B. | 4號是純合子的概率為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 4號與1號基因型相同的概率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | 5號與一乙病基因攜帶者婚配,所生男孩患病的概率是$\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
比較項目 生物種類 | 體細胞中的 染色體數 | 配子中的 染色體數 | 體細胞中的 染色體組數 | 配子中的 染色體組數 | 屬于幾倍體 生物 |
豌豆 | 14 | 7 | 2 | 1 | 二倍體 |
普通小麥 | 42 | 21 | 6 | 3 | 六倍體 |
小黑麥 | 56 | 28 | 8 | 4 | 八倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統包括免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質 | |
B. | 多數病原體經過吞噬細胞的攝取和處理,可以暴露出該病原體特有的抗原 | |
C. | 抗體、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質 | |
D. | T細胞是由造血干細胞在骨髓中直接發育成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 80 | B. | 480 | C. | 320 | D. | 160 |
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