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11.下列與免疫有關的敘述,不正確的是(  )
A.免疫系統包括免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質
B.多數病原體經過吞噬細胞的攝取和處理,可以暴露出該病原體特有的抗原
C.抗體、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質
D.T細胞是由造血干細胞在骨髓中直接發育成的

分析 免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質.
1、免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等.
2、免疫細胞:吞噬細胞和淋巴細胞.
3、免疫活性物質:抗體(由漿細胞分泌)、淋巴因子(由T細胞分泌)、溶菌酶等.

解答 解:A、免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質,A錯誤;
B、多數病原體經過吞噬細胞的攝取和處理,可以暴露出該病原體特有的抗原,B正確;
C、免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞分泌產生的發揮免疫作用的物質,如抗體、淋巴因子、溶菌酶等,C錯誤;
D、免疫細胞包括T細胞、B細胞和吞噬細胞,都是由造血干細胞分化而來,其中T細胞在胸腺中成熟,B細胞在骨髓中成熟,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查免疫系統組成,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是酵母菌在不同條件下培養,其數量變化曲線圖,相關說法錯誤的是(  )
A.據圖可知,環境容納量會根據環境條件的改變而變化
B.每3個小時換一次培養液,該組種群其增長率隨時間變化不斷增加
C.當一個種群超過其生存環境的環境容納時,種群數量會下降
D.當往對照組通入充足的氧氣時,不會改變其最大容納量,但會縮短其到達最高點的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.正常人體內的造血干細胞能分裂產生各種血細胞.在體外,經某些因素的誘導,卻可以分化為神經細胞和肝細胞.其根本原因是這些造血干細胞(  )
A.有旺盛的分裂能力
B.能合成神經細胞或肝細胞需要的蛋白質
C.與受精卵具有相同的分化能力
D.具有與受精卵相同的全部遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是關于生物學中某些變化趨勢的曲線圖,下列說法不正確的是(  )
A.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a、b可以分別表示酵母菌有氧呼吸強度、無氧呼吸強度
B.若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a、b可以分別表示生長素對根、莖的促進作用
C.若x表示時間,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示一對在自然選擇中對于種群生存有利、不利的等位基因
D.若x表示溫度,y表示耗氧量,則a、b可以分別表示變溫動物、恒溫動物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某實驗室用兩種方式進行酵母菌發酵葡萄糖生產酒精.甲發酵罐中保留一定量的氧氣,乙發酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜.實驗過程中每小時測定兩發酵罐中氧氣和酒精的物質的量,記錄數據并繪成如下的坐標圖.據此,下列說法中正確的是(  )
A.在實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳之比為8:5
B.甲、乙兩發酵罐分別在第3h和第0 h開始進行厭氧呼吸
C.甲、乙兩發酵罐實驗結果表明酵母菌為異養厭氧型生物
D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:

(1)目前被大多數人接受的生物膜分子結構模型是桑格和尼克森提出的生物膜的流動鑲嵌模型,其中B代表磷脂雙分子層;D代表糖蛋白.
(2)當動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性;若要制備純凈的細胞膜,常用的細胞是哺乳動物成熟的紅細胞.
(3)a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸的方式,其中屬于被動運輸的是b、c、d.a可表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.制備培養基方法:將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內,加200mL蒸餾水,用玻璃棒攪勻后,在酒精燈上加熱.當蛋白胨、牛肉膏融化后,加入瓊脂,用微火繼續加熱至瓊脂溶化,補充水至200mL.用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調至7.0~7.2,分別對培養基和培養皿進行滅菌.當培養基的溫度下降到50℃時,將其分裝在5套培養皿中,當培養基冷卻至室溫,按下表分別進行處理.將處理完畢的培養基置于35℃的溫度下培養2~3天,觀察每個培養基中的細菌生長情況.請回答下列問題:
第1套開蓋,在空氣中暴露10s
第2套用手指接觸培養基約10s
第3套用硬幣接觸培養基約10s
第4套用濾紙擦一下課桌,再接觸培養基約10s
第5套對照(不打開蓋)
(1)該培養基中,含有的營養物質有碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽.
(2)從培養基的物理性質來看,上述培養基是固體培養基,該種培養基主要用于微生物的分離和計數等.
(3)實驗中,有三處特別強調溫度控制,請簡要說明其控制溫度的科學道理.
①“高壓蒸汽滅菌后培養基的溫度下降到50℃”防止培養基的溫度過高使培養皿因受熱不均而破裂.
②“當培養基冷卻至室溫,按下表分別進行處理”防止培養基溫度過高殺死接種在其上的細菌(或微生物).
③“將處理完畢的培養基置于35℃的溫度下培養”讓細菌在適宜的溫度下快速生長繁殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.以下結構或物質中,不參與特異性免疫的是(  )
A.皮膚B.效應B細胞(漿細胞)C.抗體D.效應T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中,不正確的是(  )
A.縮手反射活動由反射弧完成
B.細胞是所有生物體結構和功能的基本單位
C.病毒的生命活動必須依賴活細胞才能生活
D.草履蟲的各種生命活動都在一個細胞內完成

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