(2010•廣東)血糖平衡對機體生命活動具有重要作用.圖11是血糖調控模式圖,據圖回答:
(1)當機體處于低血糖狀態時,如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常,其主要機理是 分泌增多,促進了 分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)如果機體長期處于高血糖狀態,可能的原因是胰島 細胞受損,導致體內 分泌減少.
(3)胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多肽,它們的合成和加工過程需要 、 和 等細胞器直接參與.激素合成時所需的能量,只要由細胞呼吸產生的 直接提供.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理方式 | 生長素(IAA)含量(ng•g-1) | |
向光側 | 背光側 | |
光強:40μmol•m-2•a-1 | 163.2 | 426.6 |
光強100μmol•m-2•a-1 | 117.2 | 439.4 |
黑暗(不照光) | 415.6 | 415.6 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•湖南一模)如圖為生態系統信息傳遞模式圖,相關敘述不正確的是( )
A.信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環也是雙向的
B.生態系統的功能主要是能量流動和物質循環,還有信息傳遞
C.物質循環是生態系統的基礎,能量流動是生態系統的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態
D.生態系統各成分間都有各種形式的信息傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•孝感期末)如圖表示神經調節和體液調節關系的部分示意圖. 下列相關敘述錯誤的是( )
A.下丘腦通過垂體促進性腺的生長發育
B.當細胞外液滲透壓過高時,上圖中激素X的含量增加
C.圖中表明甲狀腺激素的分級調節中存在反饋調節機制
D.促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | ? | |
相關描述 | 性激素作用 | 細胞膜功能體現 | 遺傳信息不變 | 功能趨向專門化 |
A. | 甲一個細胞周期中DNA復制一次,細胞分裂兩次,產生四個生殖細胞 | |
B. | 乙過程實現了基因重組,體現了細胞膜的信息交流功能 | |
C. | 丙過程的子細胞中最多有23個核DNA含有卵原細胞的DNA單鏈 | |
D. | 丁過程中細胞分化導致基因選擇性表達,從而功能趨向專門化 |
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