處理方式 | 生長素(IAA)含量(ng•g-1) | |
向光側 | 背光側 | |
光強:40μmol•m-2•a-1 | 163.2 | 426.6 |
光強100μmol•m-2•a-1 | 117.2 | 439.4 |
黑暗(不照光) | 415.6 | 415.6 |
分析 生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,主要表現為:既能促進生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進生根,也能抑制生根.
能夠體現生長素兩重性的實例有:頂端優勢、根的向地性、根的背光性等.
據表格數據可知,在單側光的照射下,背光側生長素濃度高,向光側濃度降低,且隨光照強度的增加而增強;說明在單側光照射下,部分生長素由向光側向背光側運輸.
解答 解:(1)生長素的作用表現出兩重性,即較低濃度時促進生長,較高濃度時抑制生長.生長素作用的發揮,因器官種類不同而有較大差異,不同器官對生長素的敏感度不同,根和莖相比,對生長素更敏感的是根.
(2)單側光照射后,向光側生長素含量下降,最可能原因有兩種,一種可能是生長素發生了橫向運輸,部分生長素由向光側向背光側運輸;另一種可能是光照引起向光側生長素的分解.
(3)據表格數據可知,在單側光的照射下,背光側生長素濃度高,且隨光照強度的增加而增加;故水稻次生根呈現背光生長,是由于在單側光照射下,部分生長素由向光側向背光側運輸,背光側生長素濃度比向光側高,而根對生長素敏感,背光側處于抑制狀態生長慢,因此呈現背光生長.
故答案為:
(1)兩重 根
(2)部分生長素向背光側運輸 光照引起向光側生長素的分解
(3)在單側光照射下,背光側生長素濃度比向光側高,而根對生長素敏感,背光側處于抑制狀態生長慢,因此呈現背光生長
點評 本題考查了生長素生理作用的相關知識,意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解,難度適中.生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細胞的年齡等有關;考生應能夠識記體現兩重性的相關實例.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對生物個體是利多于弊 | |
B. | 基因突變所產生的基因都可以遺傳給后代 | |
C. | 基因重組能產生新的基因 | |
D. | 基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離葉綠體中色素的原理是不同色素的相對分子質量不同,導致隨層析液在濾紙上擴散速度不同 | |
B. | 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時,可用碘液代替斐林試劑進行鑒定 | |
C. | 在“脂肪的鑒定實驗”與“低溫誘導植物染色體數目變化”實驗中都用到50%酒精沖洗 | |
D. | 用32P、35S分別標記的噬菌體侵染大腸細菌,可證明DNA是主要遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中涉及的食物鏈中共包括四個營養級 | |
B. | 圖中兔子同化的能量可表示為b=h+e+k | |
C. | 分解者產生的物質和能量可供植物利用 | |
D. | 圖中各營養級獲得能量的方式并不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2010•廣東)血糖平衡對機體生命活動具有重要作用.圖11是血糖調控模式圖,據圖回答:
(1)當機體處于低血糖狀態時,如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常,其主要機理是 分泌增多,促進了 分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)如果機體長期處于高血糖狀態,可能的原因是胰島 細胞受損,導致體內 分泌減少.
(3)胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多肽,它們的合成和加工過程需要 、 和 等細胞器直接參與.激素合成時所需的能量,只要由細胞呼吸產生的 直接提供.
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