分析 1、艾弗里實驗設計思路:將S型細菌的DNA、蛋白質、RNA、脂質等一一提純,分別與R型細菌混合,單獨觀察它們的作用.通過實驗發現S型細菌的DNA能使R細菌轉化成S型細菌.
2、艾弗里和他的同事先做了以下四步實驗:
①對S型細菌的物質提取分離得到蛋白質、多糖和DNA
②S型細菌的蛋白質+R型活菌→R型菌落
③S型細菌莢膜的多糖+R型活菌→R型菌落
④S型細菌的DNA+R型活菌→S型菌落+R型菌落
⑤S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活細菌,觀察到的實驗結果是只有R型菌落.
解答 解:(1)為了實驗更加嚴謹,艾弗里等人又做了第四組實驗,即S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活細菌→R型菌落.
(2)艾弗里等人的體外轉化實驗證明DNA是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質.
故答案為:
(1)S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活細菌→R型菌落
(2)DNA是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質(DNA是使R型菌轉化為S型菌的轉化因子)
點評 本題難度適中,著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉化的實驗的設計思路及結論、原核生物的結構特點,意在考查考生的識記能力和理解能力,解題關鍵是考生能夠識記實驗思路、過程和實驗結果.
科目:高中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型,據圖回答下列問題:
(1)圖中①和⑦表示的生理過程是 。
(2)蛋白質的基本組成單位氨基酸,其結構通式為:___________,直接決定蛋白質中氨基酸種類和順序的是 。
(3)若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發揮作用,則體現出細胞器膜具有 的結構特點。
(4)若上述分泌蛋白質為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ,之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的 結合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成 功能的分子基礎。
(5)能夠加工、分類、包裝蛋白質的是_________(細胞器),其在植物細胞中則能合成__________,參與細胞壁的形成。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂和細胞質的分裂 | B. | 核膜消失和紡錘體消失 | ||
C. | 染色質螺旋加粗和核仁逐漸解體 | D. | 中心粒倍增和染色體數加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心肌細胞線粒體含量高,葡萄糖在線粒體氧化分解供能 | |
B. | 患者的高血糖會影響體內胰島素和胰高血糖素的分泌量 | |
C. | 氧氣通過自由擴散進入線粒體,在線粒體內膜參加反應 | |
D. | 患者的線粒體耗氧增加是因為脂肪中氧含量遠少于糖類 |
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