A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 1、基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細胞內(nèi)進行擴增,并表達產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù).基因工程能夠打破種屬的界限,在基因水平上改變生物遺傳性,并通過工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù).
2、自然界所有生物共用一套遺傳密碼子,因此一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達.
3、不同生物的基因具有相同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成,因此不同種生物的基因能連接起來.
解答 解:①不同生物的DNA(基因)都具有相同的結(jié)構(gòu)(規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu))和化學(xué)組成(都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成),因此不同種生物的基因能連接起來,①正確;
②自然界所有的生物共用一套密碼子,因此一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達,②正確;
③絕大多數(shù)生物遺傳信息的流動方向是相同的,都是DNA→RNA,但也有少數(shù)生物遺傳信息的流動方向是RNA→DNA,③錯誤;
④DNA連接酶能將含有相同黏性末端的片段連接起來,④錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及理論基礎(chǔ),明確不同生物的基因能連接起來的原理及一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達的原因,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段,發(fā)生在色素分子中 | |
B. | 植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的含量保持不變 | |
C. | 與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 | |
D. | 離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是信息分子,只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細胞 | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以分泌激素 | |
C. | 激素與特定分子結(jié)合起作用后就被滅活 | |
D. | 激素直接參與細胞內(nèi)的許多代謝活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運動時,肌細胞中的$\frac{ATP}{ADP}$比值上升 | |
B. | 當(dāng)種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后,$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值下降 | |
C. | 首次分離出的生長素不是從植物體內(nèi),而是在人的尿液中 | |
D. | 記憶細胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細胞和T細胞增殖分化來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 與自然發(fā)酵相比,人工接種菌種不易被雜菌污染 | |
B. | 較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵 | |
C. | 在果酒的制作過程中,若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣 | |
D. | 果酒、果醋和腐乳制作的微生物細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所都是細胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制果蠅眼色和翅形的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型為VbXE、vbY或VbY、vbXE | |
C. | 有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有V、v、b、b、E | |
D. | DNA復(fù)制形成的兩個V基因,彼此分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
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