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3.基因工程能夠得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)是(  )
①不同生物體內(nèi)DNA分子的基本結(jié)構(gòu)相同
②所有的生物共用一套密碼子
③所有生物遺傳信息的流動方向是相同的
④DNA連接酶能將含有不同黏性末端的片段連接起來.
A.①②B.①④C.②③D.②④

分析 1、基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細胞內(nèi)進行擴增,并表達產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù).基因工程能夠打破種屬的界限,在基因水平上改變生物遺傳性,并通過工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù).
2、自然界所有生物共用一套遺傳密碼子,因此一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達.
3、不同生物的基因具有相同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成,因此不同種生物的基因能連接起來.

解答 解:①不同生物的DNA(基因)都具有相同的結(jié)構(gòu)(規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu))和化學(xué)組成(都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成),因此不同種生物的基因能連接起來,①正確;
②自然界所有的生物共用一套密碼子,因此一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達,②正確;
③絕大多數(shù)生物遺傳信息的流動方向是相同的,都是DNA→RNA,但也有少數(shù)生物遺傳信息的流動方向是RNA→DNA,③錯誤;
④DNA連接酶能將含有相同黏性末端的片段連接起來,④錯誤.
故選:A.

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及理論基礎(chǔ),明確不同生物的基因能連接起來的原理及一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達的原因,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是(  )
A.光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段,發(fā)生在色素分子中
B.植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的含量保持不變
C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)課本上所學(xué)知識回答下列問題:
(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞.
(2)細胞學(xué)說的建立者是德國科學(xué)家施萊登和施旺.
(3)細胞中常見的大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等9種.
(4)細胞器膜、細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).
(5)植物細胞生命系統(tǒng)的邊界是細胞膜.
(6)細胞中的核酸,在生物體的遺傳、變異、蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A.激素是信息分子,只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細胞
B.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以分泌激素
C.激素與特定分子結(jié)合起作用后就被滅活
D.激素直接參與細胞內(nèi)的許多代謝活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì),下列敘述正確的是(  )
A.劇烈運動時,肌細胞中的$\frac{ATP}{ADP}$比值上升
B.當(dāng)種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后,$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值下降
C.首次分離出的生長素不是從植物體內(nèi),而是在人的尿液中
D.記憶細胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細胞和T細胞增殖分化來的

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,錯誤的是(  )
A.與自然發(fā)酵相比,人工接種菌種不易被雜菌污染
B.較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵
C.在果酒的制作過程中,若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣
D.果酒、果醋和腐乳制作的微生物細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所都是細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細菌,可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥.科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題.
實驗材料、用具:S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等.
艾弗里等人先做了以下3組實驗:
①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌     R型細菌
②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌     R型細菌
③S型細菌的DNA+R型活細菌           S型細菌
(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第4組實驗,請按照①②③的表達式寫出第4組實驗方法和結(jié)果:④S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活細菌→R型菌落
(2)從上述實驗可以得出的結(jié)論是DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在劇烈運動狀態(tài)下,人體內(nèi)會啟動一系列調(diào)節(jié)機制,其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強,其末梢內(nèi)突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細胞膜上的特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進肝糖原分解,抑制胰島素分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運動時能量需要.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.果蠅的紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)為顯性.某雄性果蠅的三對等位基因在染色體上的分布如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是(不考慮交叉互換等)(  )
A.控制果蠅眼色和翅形的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型為VbXE、vbY或VbY、vbXE
C.有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有V、v、b、b、E
D.DNA復(fù)制形成的兩個V基因,彼此分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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同步練習(xí)冊答案
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