A、用標志重捕法調查蚜蟲的種群密度 |
B、用抽樣檢測法研究培養液中酵母菌種群數量變化 |
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系 |
D、用樣方法研究某地田鼠洞的種群密度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素濃度增加,抑制作用加強 |
B、生長素濃度增加,抑制作用解除 |
C、生長素濃度降低,抑制作用加強 |
D、生長素濃度降低,抑制作用解除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中二磷酸腺苷和還原氫含量的變化 |
B、a利b可分別代表萌發的植物種子在出土之前蛋白質種類和干重的變化 |
C、a和b可分別代表質壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質體體積的變化 |
D、a和b可分別代表細胞分化程度和全能性高低的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內環境穩態可在一定范圍內波動 |
B、年齡、性別等會使內環境的成分含量差異 |
C、內環境穩態是一種相對穩定的狀態 |
D、該變化范圍是因為化驗結果的誤差 |
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選項 | 方案 | 目的 |
A | 誘導人胰島B細胞和奶牛卵細胞融合 | 培育轉基因克隆奶牛 |
B | 將外源基因導入受體植物葉綠體中 | 防止外源基因擴散 |
C | 通過體外培養或體內培養骨髓瘤細胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胃蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 | 制備動物細胞懸浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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