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在生態學研究中,下列方法與研究目的不合理的是(  )
A、用標志重捕法調查蚜蟲的種群密度
B、用抽樣檢測法研究培養液中酵母菌種群數量變化
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系
D、用樣方法研究某地田鼠洞的種群密度
考點:估算種群密度的方法,探究培養液中酵母種群數量的動態變化
專題:
分析:一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度;肉眼看不見的細菌、酵母菌等微生物(或血細胞)采用抽樣檢測法,其步驟為培養→抽樣到計數板→顯微計數→計算.
解答: 解:A、標志重捕法調查種群密度針對的是活動能力強,活動范圍大的動物,蚜蟲顯然不適合,A錯誤;
B、酵母菌計數方法用抽樣檢測法,需要血球計數板等,B正確;
C、固著在巖礁上貝類活動范圍小,可用樣方法進行檢測研究,C正確;
D、可以用樣方法研究某地田鼠洞的種群密度,D正確.
故選:A.
點評:本題考查種群密度的兩種調查方法,意在考查考生理解所學知識的要點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生命科學研究利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學實驗,請認真讀圖并回答問題:
(1)取幼苗A的莖尖進行組織培養,發育成植株B,再取其花藥進行離體培養,得到的幼苗經秋水仙素處理,發育成植株E.從細胞分裂方式上分析,該實驗由A→B→C→D過程中,依次進行了
 
分裂.從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現與其親本
 
(相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現與其親本
 
(相同、不相同、不一定相同.)
(2)已知實驗中玉米種子F為純合黃粒,經搭載航天飛機進行失重和宇宙射線處理后,培養得到的果穗G上出現了從未有過的“紅粒”性狀.那么,這一性狀的出現最可能是
 
的結果.搭載航天飛機的種子應當是
 
(干燥的、萌動的、休眠的).
(3)經鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,且為常染色體完全顯性遺傳.為測定這對性狀的顯隱性關系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交.若只是黃粒玉米的子代出現性狀分離,則
 
為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離,接下來你應采取何種方法鑒別二者的顯隱關系?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花栽培過程中,摘除頂芽對側芽的影響是(  )
A、生長素濃度增加,抑制作用加強
B、生長素濃度增加,抑制作用解除
C、生長素濃度降低,抑制作用加強
D、生長素濃度降低,抑制作用解除

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對如圖曲線a和b的描述正確的是(  )
A、a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中二磷酸腺苷和還原氫含量的變化
B、a利b可分別代表萌發的植物種子在出土之前蛋白質種類和干重的變化
C、a和b可分別代表質壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質體體積的變化
D、a和b可分別代表細胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在肥沃的土壤中,種子萌發所需要的礦質元素主要來自(  )
A、土壤B、種子本身
C、土壤溶液D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

在血液生化六項檢查的化驗單上,每種成分的正常值都有一個變化范圍,對此,不正確的描述是(  )
A、內環境穩態可在一定范圍內波動
B、年齡、性別等會使內環境的成分含量差異
C、內環境穩態是一種相對穩定的狀態
D、該變化范圍是因為化驗結果的誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為驗證土壤溶液中含有植物生活所需要的礦質元素,設計了如下實驗:
①取肥沃的土壤100g,倒入燒杯,加200ml自來水,攪勻并煮沸10分鐘,靜置一段時間,倒出上清液(土壤浸出液),稀釋備用;②取兩個等大的茶色廣口瓶A和B,A加入土壤浸出液適量,B加入等量的自來水;③在校園拔取兩株植物幼苗,分別固定于A、B瓶中,使根浸于液體中(如圖所示);④置于暗室中培養;⑤定期向培養液中添加一定量的水,并通入空氣;每周換一次新的液體.
預期三周后,A瓶的幼苗生長良好,B瓶的幼苗生長緩慢,葉色發黃.
請分析回答下列問題:
(1)指出以上實驗設計3處不合理的地方,并改正
 
;Ⅱ
 
;Ⅲ
 

(2)煮沸土壤溶液的目的是
 

(3)定期通入空氣的目的是使根進行
 
,從而促進根對礦質元素的吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在現代生物工程技術中,下列研究方案不能實現其目的是(  )
選項 方案 目的
A 誘導人胰島B細胞和奶牛卵細胞融合 培育轉基因克隆奶牛
B 將外源基因導入受體植物葉綠體中 防止外源基因擴散
C 通過體外培養或體內培養骨髓瘤細胞 制備單克隆抗體
D 用胃蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 制備動物細胞懸浮液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示植物生長素與其對植物生長的促進作用的關系,據圖回答下列問題:
(1)曲線OH段說明
 

(2)曲線HB段說明
 

(3)曲線上C點表示
 

(4)若某植物頂芽的生長素濃度為g時,產生頂端優勢現象的側芽生長素濃度是圖中曲線的
 
區間.
(5)若燕麥幼苗做向光性實驗,并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比是為1:2,則據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側生長素濃度范圍是
 

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同步練習冊答案
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