A、a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中二磷酸腺苷和還原氫含量的變化 |
B、a利b可分別代表萌發的植物種子在出土之前蛋白質種類和干重的變化 |
C、a和b可分別代表質壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質體體積的變化 |
D、a和b可分別代表細胞分化程度和全能性高低的變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲(舅、姨家)的表兄弟、表姐妹與甲的外祖父、外祖母 |
B、乙的親兄弟、親姐妹與乙的表兄弟、表姐妹 |
C、丙的祖父、祖母與丙的外祖父、外祖母 |
D、丁的祖父、祖母與丁(舅、姨家的)的表兄弟、表姐妹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有① |
B、只有①②③ |
C、只有①②③④ |
D、只有①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態系統含有五個以上的種群 |
B、流經該生態系統的總能量是植物積累的有機物中的總能量 |
C、該生態系統中各種生物能維持相對穩定離不開信息的傳遞 |
D、農民除草、滅蟲的目的是調整能量流動的方向,使能量更多地流向對人類有益的部分 |
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A、毛霉是參與豆腐發酵的主要微生物 |
B、傳統工藝生產豆腐乳一般在夏天進行 |
C、現代食品企業是在無菌條件下接種毛霉生產豆腐乳 |
D、加鹽和加酒可避免豆腐乳變質 |
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A、用標志重捕法調查蚜蟲的種群密度 |
B、用抽樣檢測法研究培養液中酵母菌種群數量變化 |
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系 |
D、用樣方法研究某地田鼠洞的種群密度 |
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