科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標志重捕法調查蚜蟲的種群密度 |
B、用抽樣檢測法研究培養液中酵母菌種群數量變化 |
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系 |
D、用樣方法研究某地田鼠洞的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用和呼吸作用都是能量轉化過程 |
B、光合作用產生的ATP有一部分用于呼吸作用 |
C、光合作用進行的同時不一定都伴隨著呼吸作用的進行 |
D、呼吸作用能產生大量ATP,而光合作用卻只是消耗大量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第二次卵裂結束時,最多有4個細胞帶放射性 |
B、次級卵母細胞在受精作用過程中完成減數第二次分裂 |
C、取胚胎細胞制片觀察,每個細胞內都可以看到染色體 |
D、獲能的精子與卵子相遇,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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