A. | ATP 中的“A”與構成 RNA 中的堿基“A”表示的不是同一物質 | |
B. | ATP 能溶于水,制成 的藥劑只能注射不能口服 | |
C. | 葉綠體光合作用產生的 ATP 可以被 DNA 分子復制所利用 | |
D. | 把酵母菌的培養條件從有氧改為無氧時,細胞中 ATP 與 ADP 含量難以達到動態平衡 |
分析 1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結構簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項生命活動,所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.
2、ATP與ADP的相互轉化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉移的能量,動物中為呼吸作用轉移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
解答 解:A、ATP 中的“A”表示腺苷,RNA 中的堿基“A”表示腺嘌呤,它們不是同一物質,A正確;
B、ATP是小分子物質,可以口服,并被腸道吸收,B錯誤;
C、葉綠體光合作用產生的ATP只可用于暗反應,不能用于其他生命活動,C錯誤;
D、把酵母菌的培養條件從有氧改為無氧時,細胞中ATP與ADP含量也能達到動態平衡,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查ATP的相關知識,要求考生識記ATP的化學組成;識記ATP和ADP相互轉化的過程,掌握ATP的作用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1040個 | B. | 780個 | C. | 520個 | D. | 420個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理1h后的重量變化(mg) | -2 | -2.5 | -3 | -3.5 |
暗處理后再相同光照1h后的重量變化(mg) | +3.5 | +3 | +2.5 | +2 |
均與實驗前的重量比較,-表示減少,+表示增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織分化方向是多種激素共同作用的結果 | |
B. | 組織培養過程中起作用的激素都來源于培養基 | |
C. | 培養基中添加的通常是植物激素類似物 | |
D. | 細胞分裂素與生長素的比例高有利于生芽 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
產生標準形態菌落的細菌的最初數目和培養基分別是( )
A.一個細菌、液體培養基 B.許多細菌、液體培養基
C.一個細菌、固體培養基 D.許多細菌、固體培養基
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